高职院校旅游大类教师企业实践培训需求调查[复制]
您好，为提升职业院校教师
实践操作能力
，也为了更有针对性地制定相应培训方案，特开展此次需求调查。调查结果用于培训方案制定，我们将对您的信息和建议进行保密，请您放心作答，扬州大学感谢您的协助与支持！
1.您的性别是
男
女
2.您的年龄
20岁及以下
20-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
3.您的最高学历是
高中/中专
大学专科
大学本科
研究生以上
4.您目前所从事教学的专业是
旅游管理
酒店管理
酒店数字化运营与管理
会展策划与管理
旅行社服务与管理
研学旅行管理与服务
景区开发与管理
其他
5.您的从业年限
2年及以下
3-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
6.您曾经参加过教师企业实践相关培训的次数是
0次
1次
2次
3次及以上
7.您参加教师企业实践培训的原因是
自己感兴趣、学习相关知识
开阔视野、提升自身素养
获得职业晋升
获得研学相关证书
服从学校安排
其他
8.您希望教师企业实践培训的教学形式是
专家教授讲座、报告
与文旅从业者探讨互动、交流对话
同行经验分享、教育展示、共同研讨
资深教师课堂演示和模拟
实验室（实训室）实训演练和操作练习
旅游企业实地（基地）参观考察和观摩
旅游企业实地顶岗实习
其他
9.您想通过教师企业实践培训获得哪些方面的收获?
了解行业发展新动态
熟悉旅游企业岗位操作技能
熟悉旅游新业态人才需求
掌握专业实践实训新内容
教学比赛和职业技能大赛典型案例及经验借鉴
教研论文写作技巧
教研课题申报技巧
其他
10.您希望的教师企业实践授课老师是?（多选）
相关领域的大学专家教授
获得教学大赛高等奖项的授课老师
具有丰富职业技能大赛经验的授课老师
旅游企业总经理或部门负责人
旅游企业一线精英或优秀员工
职业教育主管部门相关负责人
职业院校负责人或部门负责人
其他
12.您觉得围绕教师企业实践，以下培训内容开设的必要性程度是
很不必要
不必要
一般
比较必要
十分必要
课程思政理论与实践
现代旅游新业态及人才需求
旅游职业技能大赛与辅导经验
岗课赛证融通教学
高职院校产教深度融合模式创新
高星级酒店品牌文化建设与实践
文旅行业发展现状与趋势分析
新质生产力赋能文旅企业管理效能提升对策
旅游专业学生实践能力提升路径构建与优化
应用型旅游人才培养体系设计与创新
酒店管理实践教学与数字化运营
融合创新，提升实践——新时代旅游教育与产业发展的双向赋能主题交流
企业实践基地现场观摩
教学实践基地现场观摩
13.如果参加岗位实践，以下各工作岗位的重要程度是：
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
景区轮岗顶岗实践（导游岗）
景区轮岗顶岗实践（营销岗）
景区轮岗顶岗实践（人事岗）
景区轮岗顶岗实践（绿化岗）
景区轮岗顶岗实践（门票岗）
酒店轮岗顶岗实践（如前厅部）
酒店轮岗顶岗实践（客房部）
酒店轮岗顶岗实践（餐饮部）
酒店轮岗顶岗实践（市场营销部）
酒店轮岗顶岗实践（人力资源部）
旅行社轮岗顶岗实践（产品策划与设计岗）
旅行社轮岗顶岗实践（计调与操作岗）
旅行社轮岗顶岗实践（市场营销与品牌岗）
旅行社轮岗顶岗实践（人力资源与培训岗）
旅行社轮岗顶岗实践（数字化运营岗）
14.除上述岗位外，请在空格中补充其他岗位（请列举）。
15.对于职业院校教师企业实践培训，你还有哪些具体建议（请在空格中列举）？
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