情境教学法在小学第二学段英语词汇教学中的应用现状及对策研究[复制]

亲爱的同学们你好：
  本次问卷的目的主要是了解情境教学法在小学英语词汇教学过程中的应用现状。情境教学法是指在英语课堂教学中，英语教师根据教学内容使用具体的形象或是创设一定的情境来激发学生的情感体验，提高学生学习效率的一种方法。请根据自己的实际情况填写，本问卷采取不记名的方式，请同学们放心回答。感谢合作，祝同学们学习顺利，天天开心。
1. 你所在的年级是？
2. 你喜欢英语词汇课吗？
3. 在英语词汇课堂中教师创设的情境你感兴趣吗？
4. 在英语词汇课堂中教师创设情境时你会积极参与学习词汇吗？
5. 在英语词汇课堂中教师会带来卡片、挂图、实物、简笔画或自制道具之类的东西吗？
6. 在英语词汇课堂中教师会用多媒体出示图片、播放视频吗？
7. 在英语词汇课堂中教师会做丰富的表情、做手势、做动作、唱歌或跳舞吗？
8. 在英语词汇课堂中教师会运用游戏、角色扮演、竞赛等方式吗？
9. 在英语词汇课堂中教师会让你们开展小组合作吗？
10. 在英语词汇课堂中教师创设的情境与你的生活联系密切吗？
11. 在英语词汇课堂中教师创设的情境符合你的认知水平吗？
12. 你认为教师使用的情境教学法(多媒体播放视频出示图片等)对你的英语词汇学习有帮助吗？
13. 你认为教师使用的情境教学法对你的英语词汇学习有什么帮助？
14. 对于教师在课堂中运用情境教学法教授的词汇你掌握多少？
15. 为了更好地学习和记忆单词，你希望教师怎么教单词？(可多选)
16. 在英语词汇课堂创设情境的评价过程中教师对你做出的反应是否给予及时和鼓励性评价？
17. 在英语词汇课堂中老师还用什么样的方式表扬你？
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