基于人工智能的大学生信息管理能力提升策略的调查研究[复制]
您好!我是新乡医学院卫生健康管理学院的学生,感谢您参与本次问卷调查。
本问卷旨在了解人工智能背景下,新乡医学院大学生不同专业,不同年级的信息管理能力的现状及需求。问卷采用匿名方式仅用于学术研究,您的回答将为我们提高宝贵的信息,帮助我们更好的改进教学方式,提升信息管理能力。
第一部分:基本信息
1. 您的性别是?
男
女
2. 您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
3. 您的专业类别是?
管理学
医学
工学
文学
第二部分:信息管理现状
4. 您是通过什么途径了解的人工智能在信息管理中的应用?
专业课程
老师推荐
朋友推荐
各种短视频或网站推荐
5. 您能接受的AI信息管理工具每日使用时长?
<30分钟
30-60分钟
1-2小时
>2小时
6. 您的专业类别需要处理的核心信息类型是?
文献文本
实验数据/代码
商业案例/市场数据
艺术作品素材
其他
7. 根据您所在年级的选择典型信息管理场景是?
课程作业整合与课程知识体系构建
科研/竞赛数据管理
论文撰写与求职资料归档
跨学科复杂项目协作
生活事务规划
8. 您当前使用的信息管理工具(如笔记软件、网盘等)是否能满足需求?
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全不满足
三、AI认知与应用
9. 您对AI处理信息能力的信任程度
完全信任
较信任
一般
不太信任
完全不信任
10. 您是否了解人工智能在信息管理中的应用场景?
非常了解
了解部分
仅听说过
完全不了解
11. 您使用过哪些AI辅助工具?
智能笔记(如Notion AI)
文献分析工具(如ChatPDF)
知识图谱系统
智能日程管理
从未使用过
12. 您认为利用AI信息管理的优势有哪些?
自动化处理能力
大数据驾驭能力
精准决策支持
资源优化效益
安全和合规强化
其他
13. 您最期待AI在哪些方面提供帮助?
自动信息分类
智能检索优化
个性化学习建议
数据可视化分析
其他
14. 您对AI信息管理发展前景的态度?
革命性突破
稳步优化
有限辅助
潜在风险
四:信息管理能力动态评估
15. 相对于大一,您现在的信息处理效率变化?
显著提升
略有提升
无变化
效率下降
16. 您使用AI工具处理信息的频率是否随年级升高而变化?
显著增加
小幅增加
无变化
减少
17. 您的信息管理方法是否因年级升高而系统化?
形成固定方法论
部分优化
仍依赖临时应对
18. 您认为不同专业类别对于使用AI处理信息管理的能力是否有差距?
很大差距
较大差距
较小差距
无差距
19. 专业差异系数:您的专业信息管理复杂度自评(1-5分)
1
2
3
4
5
20. 根据自身年级进行信息管理能力自评:
1
2
3
4
大一
大二
大三
大四
21. 根据自身专业类别进行信息管理能力自评:
1
2
3
4
管理学
医学
工学
文学
五:挑战与需求
22. 您现阶段对于使用AI管理信息所遇到最大障碍是?
信息筛查能力不足
多源信息整合困难
信息价值深度挖掘欠缺
硬件设备限制
AI工具适配性差
专业术语理解准确度不足
其他
23. 您希望学校在AI信息管理教育方面提供哪些支持?
开设专项培训课程
搭建校内AI工具平台
组织案例实践工作坊
提高设备
技术补贴
其他
六:意见和建议
24. 您对在AI大环境下,大学生对于信息管理能提升有何建议和意见?
感谢您的参与!
新乡医学院
2025年4月9日
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