乡村留守儿童心理健康状况教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！为深入了解乡村留守儿童心理健康现状，为后续教育干预提供科学依据，特开展本次调查。问卷答案无对错之分，您的真实反馈至关重要。我们承诺严格保密个人信息，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的教龄:

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您执教所在的学校是？

乡镇学校城市学校

3. 您目前任教的学段:

小学低年级（1-3年级）小学高年级（4-6年级）

4. 您所带班级中留守儿童占比约为:

10%以下10%-30%31%-50%50%以上

二、学生观察与问题识别

5. 您认为班级中留守儿童普遍存在哪些心理或行为问题?（可多选）

性格孤僻、不愿与人交流情绪波动大，易焦虑或抑郁注意力不集中，学习动力不足行为叛逆，对抗规则社交能力弱，存在人际冲突未发现明显问题其他:

6. 您发现留守儿童心理健康问题的主要途径是?（可多选）

日常课堂表现异常学生主动倾诉同学或家长反映心理健康测评结果其他:

7. 与非留守儿童相比，您认为留守儿童在学习上的主要困难是?（可多选）

缺乏家庭监督与辅导学习目标不明确情绪问题影响专注力未发现显著差异其他:

三、学校支持与干预措施

8. 您所在学校是否开设心理健康课程?

是否

9. 学校是否配备专职心理教师?

是否（由班主任兼任）

10. 您是否接受过儿童心理健康相关培训?

是否

11. 当发现留守儿童存在心理问题时，您通常采取哪些措施?（可多选）

进行一对一谈心联系家长沟通情况组织班级互助活动转介至心理教师干预缺乏有效干预方法其他:

四、教育需求与建议

12. 您认为留守儿童最需要的支持是?（可多选）

专业心理咨询服务家校共育指导同伴互助活动兴趣培养与课外活动其他:

13. 您希望获得哪些方面的帮助以提升留守儿童心理健康教育能力?（可多选）

心理健康教育技能培训家校沟通策略指导学生心理问题筛查工具专家个案咨询支持其他:

14. 您对改善乡村留守儿童心理健康状况有哪些建议?再次感谢您的参与！祝您工作顺利，桃李满园！（没有可填“无”）

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