中学生问卷调查

亲爱的同学：你好！现诚邀你参与一项调查研究，本调查的目的是了解中学生校园欺凌旁观者行为的影响因素。本调查不记名，答案没有对错之分，调查结果仅做研究之用，请放心作答！作答内容会严格向第三方保密。在作答前请认真阅读每一个量表的作答说明，并认真填写你的基本情况。谢谢你的支持与帮助！

1. 性别:
2. 年级:
3. 居住地:
4. 是否寄宿:
5. 是否独生子女:
6. 是否单亲家庭:
7. 是否担任班干部:
8. 父亲的文化程度:
9. 母亲的文化程度:
10. 家庭每月收入:

指导语：请仔细阅读每个题目，回忆过去有无以下行为，选择与自己实际情况相对应的选项。答案没有对错之分，请你根据第一反应如实做答。

11. 我曾和其他同学一起取笑另一名同学。
12. 我曾和其他同学一起威胁另一名同学。
13. 我曾和其他同学一起撞倒另一名同学。
14. 我曾取笑过被推、打或扇耳光的同学。
15. 我曾取笑过被骂的很难听的同学。
16. 当有人弄坏了另一名同学的东西时，我就在旁边观看。
17. 当有人故意绊倒另一名同学时，我笑了。
18. 当有人故意把另一名同学的书弄掉时，我笑了。
19. 当有人捏或戳另一名同学时，我也跟着做了。
20. 当有人往另一名同学身上扔东西时，我也加入了。
21. 我试图与被他人取笑的同学成为朋友。
22. 我鼓励同学被他人取笑后去告诉大人。
23. 当有人被推、打或扇耳光时，我为他们辩护过。
24. 当有人的东西被故意拿走时，我为他们站了出来。
25. 当有人被恶意起外号时，我为他们站了出来。
26. 如果有人被故意排挤，我试图把他们包括进来。
27. 当有人的书本被故意弄掉时，我帮他们拿了起来。
28. 当有人被故意绊倒时，我帮助了他们。
29. 当我看到有人被身体伤害时，我告诉了大人。
30. 当我觉得有人被故意欺骗时，我为他们站了出来。
31. 当东西被拿走或偷走时，我假装没看到。
32. 当听到关于其他同学的谣言时，我假装没听见。
33. 当看到有人取笑另一名同学时，我就当作没看到。
34. 当看到有人故意排斥另一名同学时，我装作没看见。
35. 当看到有人把另一名同学的东西弄坏时，我假装没看到。
36. 当看到有人故意绊倒另一名同学时，我假装没看到。
37. 当看到有人捏或戳另一名同学时，我装作没看到。
38. 当看到有人往另一名同学扔东西时，我假装没看到。
39. 当看到有人骗另一名同学时，我假装没看到。
40. 当看到有人毁坏另一名同学的东西时，我假装没看到。
指导语：请仔细阅读每个题目，选择最符合自己实际情况的选项。答案没有对错之分，请你根据第一反应如实做答。
41. 我可以很容易地判断出其他人是否想加入聊天。
42. 我可以很快明白别人是否话里有话。
43. 当一群人中有谁感到尴尬或不自在，我很快就能发现。
44. 我能很容易地判断出别人是对我所说的话感兴趣，还是觉得无聊。
45. 朋友们会告诉我他们遇到的问题，因为他们说我理解能力很强。
46. 我能察觉出我是否打搅了别人，即使他们不说。
47. 我可以很容易地判断出另一个人可能想要谈论些什么。
48. 我可以分辨出某人是否在掩饰自己的真实情感。
49. 为了更好地理解朋友，有时候我会试着从他们的角度去考虑问题。
50. 身边的人对我的心情影响很大ꎮ
51. 在批评别人之前，我会试着去想，如果被批评的是我，我会是什么感受。
52. 做事情之前，我总是尽量考虑其他人的感受。
53. 看到身边的人紧张，我也容易紧张。
54. 身边的人对我的心情影响很大。
55. 当有朋友看起来心烦意乱，我也会受到很大影响。
56. 当看到别人哭泣时，我也会感到非常心烦意乱。
57. 看到别人担心和惊慌，也会让我担心。
指导语：请仔细阅读每个题目，选择最符合自己实际情况的选项。答案没有对错之分，请你根据第一反应如实做答。
58. 我认为自己是个有价值的人，至少与别人不相上下。
59. 我觉得我有许多优点。
60. 总的来说，我倾向于认为自己是一个失败者。
61. 我做事可以做得和大多数人一样好。
62. 我觉得自己没有什么值得自豪的地方。
63. 我对自己持有一种肯定的态度。
64. 整体而言，我对自己感到满意。
65. 我觉得我将来难以获得更多的尊重。
66. 有时我感到自己很没用。
67. 我有时认为自己一无是处。
指导语：请仔细阅读每个题目，选择最符合自己实际情况的选项。答案没有对错之分，请你根据第一反应如实做答。
68. 为了保护朋友而打架是可以的。
69. 为了家人的需要可以去偷窃。
70. 可以攻击那些辱骂你家人的人。
71. 为了让朋友摆脱困境，可以说谎。
72. 背后议论别人只是开玩笑而己。
73. 未经朋友允许而看他的作业只不过算是“借阅”。
74. 偶尔放纵一下也没关系。
75. 与那些大盗贼相比，偷一点小钱算不上什么严重的事情。
76. 与考试作弊的人相比，不努力学习不是什么大事。
77. 与其他违法的事情相比，从商店拿东西而不付钱不算什么严重的事。
78. 如果老师不惩罚作弊者，那么学生就不应该因为作弊而受到指责。
79. 若某人被父母强迫去做了坏事，那么他就不该受到指责。
80. 若某人因朋友强迫去做了坏事，那么他就不该受到指责。
81. 团队成员不该因为团队犯的的错误而受到指责。
82. 一个教唆他人违反纪律的学生，不该因为他人听从了他的教唆而受到指责。
83. 如果一个团队集体决定去做坏事，指责他们中的任何成员是不公平的。
84. 一个团队做了坏事，起次要作用的人不该受到指责。
85. 人们不会介意被取笑，因为这说明别人对他们感兴趣。
86. 取笑别人并不会真的伤害他们。
87. 侮辱不会真正地伤害到任何人。
88. 如果一个人乱放东西，那么东西被偷只能怪他自己
89. 受到虐待的人一定是做了让别人这样对待他的事。
90. 如果老板虐待员工，那么员工在工作中行为不端就不能算员工的错。
91. 一些人就应该受到非人的待遇。
92. 可以不好好对待那些行为龌龊的人。
93. 那些惹人讨厌的人不值得大家把他当人对待。
指导语：请仔细阅读每个题目，选择最符合自己实际情况的选项。答案没有对错之分，请你根据第一反应如实做答。
94. 在我遇到问题时有些人(老师、同学、亲人)会出现在我的身边。
95. 我能够与有些人(老师、同学、亲人)共享快乐与忧伤。
96. 我的家庭能够切实具体地给我帮助。
97. 在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持。
98. 当我有困难时有些人(老师、同学、亲人)是安慰我的真正源泉。
99. 我的朋友们能真正的帮助我。
100. 在发生困难时我可以依靠我的朋友。
101. 我能与自己的家庭谈论我的难题。
102. 我的朋友们能与我分享快乐与忧伤。
103. 在我的生活中有某些人(老师、同学、亲戚)关心着我的感情。
104. 我的家庭能心甘情愿协助我做出各种决定。
105. 我能与朋友们讨论自己的难题。
指导语：请仔细阅读每个题目，选择最符合自己实际情况的选项。答案没有对错之分，请你根据第一反应如实做答。
106. 班上的同学都认为自己不应该欺负别的同学(如，给其他同学起难听的外号、说别人的坏话等)。
107. 班上的同学都认为自己不应该打其他同学。
108. 班上的同学都认为自己不应该威胁其他同学
109. 班上的同学都认为即使别的同学和自己不一样，也应该友好相处。
指导语：请你根据所在班级的情况，选择最符合你们班同学实际状况的选项。答案无对错之分，只需按第一反应回答。
110. 你班上有多少同学会踢打或者推一些同学?
111. 你班上有多少同学会给别人起令人讨厌的外号?
112. 你班上有多少同学会联合其他同学排挤一些同学?
指导语：请仔细阅读每个题目，选择最符合自己实际情况的选项。答案没有对错之分，请你根据第一反应如实做答。
113. 父/母亲常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气。
114. 我希望父/母亲对我正在做的事不要过分担心。
115. 父/母亲对我的惩罚往往超过我应受的程度。
116. 父/母亲要求我回到家里必须得向他/她说明我在外面做了什么事。
117. 父/母亲经常当着别人的面批评我既懒惰又无用。
118. 父/母亲不允许我做一些其他孩子可以做的事情，因为他/她害怕我会出事。
119. 我觉得父/母亲对我可能出事的担心是夸大的、过分的。
120. 我在家里往往被当作“替罪羊”或“害群之马”。
121. 父/母亲常以一种使我很难堪的方式对待我。
122. 我觉得父/母亲干涉我做的任何一件事。
123. 父/母亲对我该做什么、不该做什么都有严格的限制而且绝不让步。
124. 即使是很小的过错父/母亲也惩罚我,
125. 父/母亲总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子
126. 父/母亲常常允许我到我喜欢去的地方而他/她又不会过分担心。
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