郑州市郑东新区育翔幼儿园关于大班幼儿时间观念的教师调查问卷

1. 您认为班级一日活动时间分配是否合理？

是否

2. 请对以下活动的时间占比进行评价(1-5分，分值从低到高分别代表时间不足到时间充足)

集体学习活动自主游戏时间生活自理活动户外体育活动过渡环节（如排队、整理）

3. 您认为幼儿在哪些环节容易浪费时间？

集体活动准备过渡环节生活自理（如穿衣、吃饭）自由游戏户外活动其他

4. 幼儿是否能理解并遵守时间规则（如按时完成任务、等待轮流）？

全部能遵守大部分能遵守半数左右少数能遵守几乎不能

5. 幼儿在自主活动中是否能合理规划时间？（如选择游戏、结束整理）

完全能自主规划需少量提醒需多次指导完全依赖教师

6. 您认为幼儿时间观念薄弱的主要表现是？（可多选）

拖延任务频繁切换活动忽视时间提示无法预估任务时长其他

7. 您常用的时间提示方式有哪些？

口头提醒（如“还有5分钟”）视觉提示（钟表、沙漏）音乐/铃声信号任务清单/流程图其他

8. 您在时间管理中遇到的最大困难是？

幼儿个体差异大活动衔接效率低突发情况干扰时间工具不足

9. 您认为提升幼儿时间利用效率最需要哪些支持？

更科学的时间安排模板时间管理教具（如计时器、互动钟表）教师培训（时间管理策略）家园共育指导方案其他

10. 请分享1-2个您在班级中有效帮助幼儿管理时间的经验或案例：

11. 您对幼儿园大班时间管理还有哪些建议？

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