BNBU学生的环保行为与观鸟行为关系调查

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问卷时长约5-10分钟。
你是否为北师香港浸会大学(BNBU)的在读学生?
你的年级为?
你的生理性别为?
你是否现在，或曾经为学校观鸟队队员?
你是否现在，或曾经为学校其他环保社团成员?
你是否是环境科学专业的学生?
你是否主动选修过专业课之外的环境课程?（包括FE, WPE等）
你是否认为自己是一个观鸟人？
接下来是对于观鸟行为的测量，这道题请选B
你的观鸟年限为？
你的观鸟频率为？
你是否会做观鸟记录？
你目前的总鸟种数为？
你目前在中国观鸟记录中心上的总鸟种数为？（郑四总鸟种）
你能在野外独立识别多少种鸟？
你能识别多少种鸟的声音？
你的常用观鸟设备为？
你是否参加过观鸟比赛？
你是否参与过野生鸟类的救助行为
你是否参与过鸟撞登记，燕巢调查，粘贴防鸟撞贴纸等其他鸟类保护行为？
你是否会将观鸟地点作为旅游目的地？
你认为观鸟在你的所有爱好中的重要地位为？
你是否认同：保护鸟类比看到鸟种更重要
以下问题关于环境问题，没有对错，这道题请选A
请判断以下表述是否正确
  • 对
  • 错
二氧化碳会导致温室效应的产生。
过度使用化肥和农药会破坏环境。
含磷洗涤剂不会导致水污染。
冰箱中氯氟烃（CFC）的排放是臭氧层耗损的原因之一。
酸雨与燃煤无关。
由于物种之间的相互依存性，一个物种的消失会导致连锁反应。
大气中二氧化碳的增加是导致气候变暖的因素之一。
单一树种的森林更容易引发病虫害。
在空气质量报告中，三级空气质量优于一级空气质量。
在水污染报告中，V 类水质优于 I 类水质。
你是否认同以下表述
  • 非常不认同
  • 不认同
  • 中立
  • 认同
  • 非常认同
自然的平衡足以应对现代工业国家的影响。
自然的平衡非常脆弱，容易受到破坏。
如果按照目前的趋势继续下去，我们将很快面临一场重大的生态灾难。
人类正在严重破坏环境。
人类天生就是统治者，可以支配其他自然事物。
人类是最重要的，为了满足我们自己的需求，我们可以改变自然环境。
你是否认同以下行为
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
如果我能确信这笔钱将用于防止环境污染，我会拿出一部分收入。
如果增加的税款用于防止环境污染，我会同意增加税收。
政府应该减少环境污染，但这不应花费我的钱。
你是否在生活中会践行以下行为?
  • 从不
  • 偶尔
  • 有时
  • 经常
  • 频繁
将快递纸箱、塑料瓶等投放至可回收垃圾点
为了环保而节约或重复用水
为了环保而避免购买某些产品
采取公交或自行车等绿色出行方式
为环保组织捐款
参与校内校外组织的其他环保活动
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