“三农”短视频对华师大学生回流乡村意愿的影响调查
模块1 基本情况
1.您的性别是?
A男
B女
2.您的专业是?
A.哲学
B.经济学
C.法学
D.教育学
E.文学
F.历史学
G.理学
H.工学
I.管理学
J.艺术学
3.您的年级是?
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
4.您来自以下哪个区域?
A.城市
B.小县城
C.乡镇
D.农村
5. 您的生源地位于以下哪个地区?
A. 东部地区（北京、天津、河北、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、海南）
B. 中部地区（山西、河南、安徽、湖北、湖南、江西）
C. 西部地区（内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆）
D. 东北地区（辽宁、吉林、黑龙江）
E. 其他（请注明:）
模块2 短视频接触情况
6.在过去三个月里，您观看“三农”主题（如乡村生活、农业技术、农村文化、农村教育、乡村旅游等）短视频的次数大约是?
A. 每天看
B. 经常看
C. 偶尔看
D. 很少看
E. 从未看过
7.您接触“三农”短视频内容的主要动机是?（多选）
A. 了解乡村生活现状（如民俗、日常）
B. 进行农业知识或技术学习
C. 关注乡村振兴政策或发展动态
D. 完成小组作业或课程任务需要
E. 休闲娱乐消遣（如放松心情）
F. 满足情感需求（如乡愁、文化认同等）
G. 获取返乡创业/就业灵感、方向或经验
H. 平台推送或朋友转发（如分享、讨论）
I. 其他（请注明:）
模块3 内容感知与态度
8.是否看过以下类型的“三农”短视频
看过
未看过
A.生活环境类（乡村低成本生活、乡村生态宜居性、闲置农房改造等）
B.文化情感类（田园生活体验、非遗文化传承与创新、质朴美好的乡土人情等）
C.经济机会类（乡村创业、特色农产品直播卖货、大学生村官、乡村文旅等）
D.教育养老类（大学生支教、乡村留守老人与儿童现状）
E.娱乐创意类（乡村搞笑短剧、自制农家美食等）
F.视频主人公是和我年龄相仿的人/大学生
G.视频主人公和我有相似经历/追求/梦想
H.视频以我的家乡为背景拍摄
9.请评价以下短视频内容对增强您在未来回到乡村生活和工作的意愿的影响
无影响
影响较小
影响一般
影响较大
影响极大
A.生活环境类（乡村低成本生活、乡村生态宜居性、闲置农房改造等）
B.文化情感类（田园生活体验、非遗文化传承与创新、质朴美好的乡土人情等）
C.经济机会类（乡村创业、特色农产品直播卖货、大学生村官、乡村文旅等）
D.教育养老类（大学生支教、乡村留守老人与儿童现状）
E.娱乐创意类（乡村搞笑短剧、自制农家美食等）
F.视频主人公是和我年龄相仿的人/大学生
G.视频主人公和我有相似经历/追求/梦想
H.视频以我的家乡为背景拍摄
模块4 回流意愿
10.您是否需要花费较多精力才能理解 “三农” 短视频中的内容?
A. 完全不需要
B. 不太需要
C. 一般
D. 比较需要
E. 需要花费很多精力
11. 您认为“三农”短视频的内容是否可信?
A.非常可信
B.比较可信
C.一般
D.不太可信
E.完全不可信
12. 您是否愿意在未来回到乡村工作或生活?
A.非常愿意
B.比较愿意
C.不确定
D.不太愿意
E.完全不愿意
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