分层教学模式下运动干预实施情况调查问卷（教师版）
1.您是否在体育教学中采用分层教学策略?
A. 经常采用
B. 偶尔采用
C. 了解但未尝试
D. 从未使用
2.您所在学校是否根据学生体能差异进行分组干预?
A. 明确分组，定期调整
B. 分组初始设定但缺乏更新
C. 仅部分年级尝试分组
D. 没有进行任何分组
3.分层干预过程中，学生的运动积极性如何?
A. 显著提升
B. 有一定提升
C. 变化不大
D. 明显下降
4.您认为影响学生运动干预效果的主要因素是?
A. 教师指导水平
B. 学生体能基础
C. 训练方式设计
D. 家庭与课业因素
5.您是否根据学生进步情况动态调整训练内容?
A. 每月评估并调整
B. 每学期调整一次
C. 偶尔调整
D. 基本不调整
6.在实际教学中，您如何掌握学生的训练反馈?
A. 体测+学生访谈+观察
B. 主要依靠测试成绩
C. 借助课堂表现判断
D. 不做具体反馈收集
7.您是否结合学生心理状况进行干预调整?
A. 经常关注并调整
B. 仅当学生提出时考虑
C. 缺乏具体评估手段
D. 不考虑心理状态
8.在分层干预实施中，最大的困难是什么?
A. 师资力量不足
B. 缺乏个性化训练资源
C. 学生配合度低
D. 缺乏持续评价机制
9.您认为以下哪一类学生最受益于分层运动干预?
A. 体质较差的学生
B. 体育特长生
C. 学业压力大但喜欢运动的学生
D. 所有层次学生均受益
10.分层运动干预实施后，学生的健康行为习惯是否改善?
A. 明显改善
B. 有所改善
C. 无明显变化
D. 情况更差
11.课堂上，您如何设计训练项目?
A. 完全依据学生能力分层
B. 参考标准但项目统一
C. 随课调整，较随意
D. 固定不变
12.您对学校建立运动干预评价体系的态度是?
A. 非常必要
B. 可有可无
C. 不太现实
D. 没有关注
13.分层运动干预是否影响到学生对体育课程的兴趣?
A. 极大提升
B. 有一定促进
C. 影响不大
D. 明显降低兴趣
14.您是否收到过关于分层运动干预的相关培训?
A. 系统培训并参与实践
B. 简单介绍
C. 听说过但未参与
D. 完全没有
15.您对推广分层教学模式下运动干预的态度是?
A. 积极支持并愿意实践
B. 有兴趣但需更多资源
C. 观望态度
D.不支持
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