大单元视域下的小学语文高段整本书阅读教学研究调查问卷
尊敬的各位老师，您好，我是大四的一名学生，我正在做关于大单元视域下的小学语文高段整本书阅读教学研究，大单元教学与整本书阅读教学作为近几年逐渐新起的新型教学理念，对数字化教学提出了新的要求，也在一线课堂当中逐步开始投入使用，为了解大单元视域下小学语文高段整本书阅读在一线教学当中的实际情况，设计此问卷进行调查，请各位教师放心填写，问卷内容不涉及个人私密信息，谢谢各位老师！
1. 您的教龄为？
A.三年以内
B.三到10年
C.10年以上
2.您的学历为
A.专科
B.本科
C.研究生级以上
3. 你了解大单元教学吗？
A. 不了解
B. 了解浅薄
C. 基本了解
D. 十分了解
4.你了解整本书阅读教学吗？
A. 不了解
B. 了解浅薄
C.基本了解
D.十分了解
5.您所在学校是否采用了大单元教学模式进行语文整本书阅读教学？
A. 是
B. 否
6.您希望通过培训或学习提升自己在大单元教学方面的能力吗？
A. 非常希望
B. 有点希望
C.一般
D.不太希望
E. 完全不希望
7.您在整本书阅读教学是否设计明确的教育目标？您常关注那些方面？（若不关注教学目标请选择不过多预设教学目标）
A.综合性
B. 明确性
C. 可操作性
D. 可衡量性
E. 实效性
F. 不过多预设教学目标
8.您在整本书阅读教学中，通常采用哪些教学方法？
A.小组讨论
B. 角色扮演
C. 主题探究
D. 课堂讲授
E. 其他
9.在进行整本书阅读教学时，你通常采用哪种模式或怎样的活动进行教学？
A. 项目式学习
B. 情境式学习
C. 任务驱动型
D. 问题统领型
E. 传统教学模式
10.您在整本书阅读教学中，是否会考虑学生的个体差异？
A. 总是
B. 有时
C. 从不
11. 您在整本书阅读教学内容中，是否会整合多种维度的教学内容？
A. 只关注教材本位
B. 补充学科教材内的相关教学内容
C. 重组同一主题相关教学内容
12. 在用进行整本书阅读教学时是否采用了多种评价方式？
A. 时常采用
B. 偶尔采用
C. 极少采用
D. 从未采用
13. 在进行整本书阅读教学时，课堂气氛如何？
A. 学生无互动 不感兴趣
B. 偶尔互动比较感兴趣
C. 课堂气氛热烈 学生十分感兴趣
14.您认为大单元教学运用到整本书阅读教学的主要优势是什么？
A. 提高学生的综合素养
B. 促进学生的思维能力
C. 增强学生的阅读兴趣
D. 便于教师的教学设计
E. 其他
15.您认为整本书阅读教学中最需要改进的地方是什么？
A. 教材选择
B. 教学方法
C. 评价方式
D. 学生参与度
E. 其他
16.您认为当下将大单元教学与整本书阅读教学相结合的在教学中的外部障碍在于？
A. 专业知识储备和教学经验习得途径过少
B. 教学课时限制无法进行
C. 家校合力欠缺，家庭重视程度不够
D. 缺乏教学政策的支持
E. 教学资源有限
17. 学校是否开设相关大单元视域下整本书阅读教学的专业课程及辅导？
A. 不开设
B. 少有开设，涉猎较少
C. 常态化开设，比较重视
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