初中英语项目式学习策略优化与课堂教学效果评估能力提升培训需求调查问卷
为了优化培训效果，您的意见对我们非常重要，请您根据实际情况，认真填写以下问卷。感谢您的支持与配合！
时间说明：请于5月6日下班前填写。
1.
您认为项目式学习（
PBL
）在初中英语教学中的核心目标应侧重于哪些方面？
语言应用能力
跨学科整合能力
团队合作能力
批判性思维
文化意识培养
2.
您当前在实施项目式学习时面临的最大挑战是？
教学目标与项目任务匹配困难
学生自主管理能力不足
教学效果评估方法不明确
缺乏系统性课程设计经验
3. 您是否参与过项目式学习相关的专业培训（单选）？
是
否
4. 以往培训中对您最有帮助的内容是？
PBL设计模板与工具
课堂管理策略
学生成果评估方法
案例分析\示范课
未参加过相关培训
5.
更倾向的培训形式是？
线上工作坊
线下实践操作课
校本教研活动
名师案例观摩
同行互助小组
6.
您最希望提升以下哪些方面的能力？
项目式学习任务设计
学生合作学习引导技巧
多元化教学效果评估方法
信息技术与PBL融合
差异化教学策略
7.
您认为有效的教学效果评估应包含哪些维度？
语言知识掌握
项目成果质量
过程性表现记录
学生自评/互评
核心素养发展
8.
您希望获得哪些类型的资源支持？
典型PBL教学案例库
评估量表模板（如rubrics）
数字化工具操作指南
学生作品分析范例
9.
您认为当前课堂教学效果评估的薄弱环节是？
评估标准模糊
反馈时效性不足
缺乏数据追踪工具
学生参与度低
10. 对后续培训的其他建议（开放题）
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