初中化学跨学科融合教学现状调查（教师问卷）
尊敬的各位教师:
为了解化学教师对初中化学跨学科融合教学的认知与态度、教学实践现状和教学遇到的难题，希望您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本次问卷均采用匿名的方式，仅供研究使用，不会造成任何影响，请放心填写。问卷题目选项无对错之分，请根据您自己的实际如实填写。非常感谢您的合作与支持！
1. 您的性别:
男
女
2. 您的教龄:
1-5年
5-10年
10-15年
15年以上
3. 您任教的学校类型是:
城市公办
县城公办
乡镇公办
民办学校
其他(请注明)
4. 您是否参与过跨学科融合教学?
是
否
5. 您认为跨学科融合教学是培养学生核心素养的重要途径
非常不认同
不认同
一般
认同
非常认同
6. 您认为当前学科间的知识壁垒阻碍了学生解决复杂问题的综合能力
非常不认同
不认同
一般
认同
非常认同
7. 您愿意主动尝试进行跨学科融合教学?
非常不认同
不认同
一般
认同
非常认同
8. 您认为跨学科融合教学会增加教师的工作难度?
非常不认同
不认同
一般
认同
非常认同
9. 您在化学教学中主动设计并实施跨学科融合教学的频次?
经常，每月至少一次
偶尔，每学期1-2次
很少，每学年1次
从未开展
10. 您尝试过的跨学科融合教学形式
项目式学习（如“基于碳中和理念设计低碳行动”主题）
案例教学设计
授课时渗透其他学科知识
其他
11. 您在跨学科教学中遇到的主要困难
课时安排少
学科知识整合难度大
缺少跨学科教学资源（如案例指导）
评价体系不匹配
缺乏跨学科教研团队支持
其他
12. 您希望获得的教学专业支持
课时安排的制度保障
区域共享资源库（含案例、课件、评价工具）
跨学科教学设计培训
区域跨学科教研组建设
其他
13. 请您简要描述一次成功或失败的跨学科融合教学经历，导致其结果的关键因素是什么?
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