关于《马克思主义基本原理》教学改革的学生调查问卷

亲爱的同学:

你好!

本问卷是关于大二上学期的《马克思主义基本原理》课程的后续调查,为了更好地了解《马克思主义基本原理》课程教学改革的实施效果,进一步改进教学工作,特开展此次调查。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于统计分析,请根据实际情况放心填写。感谢你的支持与配合!

*基本信息部分
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*问题式专题化团队教学改革调查


请您认真阅读每道题,然后根据自己的实际情况作答。

*注:部分题目中所出现的“问题式”指的是课程知识以问题形式展现;“专题化”指课程内容通过专题形式呈现、“团队教学”指该课程由多名教师联合共同授课

总体而言,你对《马克思主义基本原理》课程中问题式专题化团队教学改革的满意度如何?
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意

你对《马克思主义基本原理》课程中以真问题的形式引出教学内容,这种教学内容建设的满意度如何?
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意

我认为《马克思主义基本原理》中每个专题所展现出来的真问题我都感兴趣。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

我能清楚的知道每个专题里问题背后所涉及的知识点是什么。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

我会结合数字化学习工具,例如豆包、文心一言等软件帮助我进行《马克思主义基本原理》课程的学习。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

结合对豆包、文心一言等软件的使用,我会在《马克思主义基本原理》课程中产生新想法。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

结合对豆包、文心一言等软件的使用,我能够更灵活的解决《马克思主义基本原理》课程中的所涉及到的问题。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

我认为《马克思主义基本原理》课程中以问题的形式所构建起的教学内容能和教材中的知识点完整的贯通,形成有机整体。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

你对《马克思主义基本原理》课程中专题化内容排列方式的满意度如何?
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意

相较于以往章节式的课程内容建构,我更喜欢专题化的课程内容建构。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

我认为专题化的课程内容建构能够更系统的学习知识点。

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
外观
我在认真作答此问卷,此题请选“很符合”。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

你对《马克思主义基本原理》课程中团队教学的形式满意度如何?

  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意

我认为在这种团队教学中,每个老师对自己所教授的专题都有深入的理解。

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

我对团队教学这样的形式接受度良好。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

不会因为这种团队教学形式而对团队内的每位老师感到陌生。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

在团队中每位教师的教学指导下,我能够熟练的吸收、掌握所学知识。

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

我认为《马克思主义基本原理》课程中所进行的问题式专题化团队教学改革能够更好的帮助我将教材的知识点融会贯通。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合

《马克思主义基本原理》课程所进行的问题式专题化团队教学改革中,你更喜欢哪些教学方法?
《马克思主义基本原理》课程所进行的问题式专题化团队教学改革中,你更喜欢什么样的问题?
你期望以后的《马克思主义基本原理》课程教学团队具备哪些特点?
通过对《马克思主义基本原理》课程的学习,你期望还在哪些方面获得提升?
你认为问题式专题化团队教学相较于以往的教学有哪些优势?
你认为问题式专题化团队教学中还存在哪些问题?
你对《马克思主义基本原理》课程所进行的问题式专题化团队教学改革还有什么好的意见和建议?


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