护生突发公共卫生事件应急能力现状及影响因素分析

亲爱的同学：
       您好！非常感谢您抽出时间参与本次问卷调查!本研究旨在调查护生专业突发公共卫生事件应急能力现状分析及其影响因素，以提升护生应急能力水平。本次问卷采用匿名方式填写，收集的资料只用于科研统计与分析，您的所有信息将得到严格保密，不会透露给任何机构和个人，请放心填写。您选择的答案没有对错之分，请您根据自己的情况和实际想法独立填写。您的回答对我们的研究意义重大，由衷感谢您在百忙之中对我们工作的支持与合作！
       本问卷包括三个部分，分别为：一般资料；社区护士突发公共卫生事件应急能力调查表；专业认同量表。请您根据实际情况在对应选项处作出选择。
       再次感谢您对本研究的支持与配合！

第一部分:一般资料表
1.您的性别：
2.学历:
3.既往是否参加过突发公共卫生事件救援
4.既往是否参加过医疗志愿或义诊活动
5.既往是否参加灾害事件应急演练
6.既往是否为校红十字会成员员或应急救援队队员
7.既往是否系统学习过急救知识
8.既往是否参加过急救医学讲座
9.既往是否参加过急救技能培训
第二部分:社区护士突发公共卫生事件应急能力调查表共包含18个条目，分为应急知识(5个条目)、急救能力(4个条目)、综合能力(9个条目)3个维度。每个条目采用Likert 5级计分法，从“做得很差”到“做得很好”分别计1～5分，总分18～90分。
1.我能够掌握现场救护技术（如心肺复苏、包扎等）
2.我能掌握个人安全防护技术
3.我能掌握常见传染病的预防隔离措施
4.我会使用心电监护仪、吸引器、简易呼吸气囊等急救设备
5.我能够协助开展预防接种和预防性服药
6.我能够掌握沟通技巧，建立良好的人际关系
7.我能掌握本单位制定的突发公共卫生事件应急预案
8.我能根据患者病情的状况进行正确的分诊、安置和转运
9.我能快速、准确、及时地记录患者的病情变化和采取护理措施
10.我能够掌握突发公共卫生事件现场救护知识
11.我能对传染病患者、疑似患者进行有效的护理
12.我能很好地协助开展疫区疫点的消毒处理
13.我能掌握突发公共卫生事件的上报知识和登记流程
14.我能判断常见的突发公共卫生事件
15.我能够识别突发公共卫生事件时患者及社区居民的心理或情绪方面的需要
16.我有能力对社区居民开展突发公共卫生事件的健康教育
17.我能掌握突发公共卫生事件的概念及相关的法规、条例
18.我有能力为患者或社区居民提供所需的心理护理和干预
第三部分:专业认同量表包含30个条目，分为专业认识(6个条目)、专业情感(5个条目)、专业意志(6个条目)、专业价值观(4个条目)、专业技能(5个条目)及专业期望(4个条目)6个维度，其中25个条目为有序变量，采用Likert 5级评分法。对条目中非常正性的回答赋值5分，其余依次是4分、3分、2分，非常负性的回答计1分，分值越高说明专业认同的总体水平越高。
1.你认为目前人们对护理职业的看法是：
2.你认为现在护士的社会地位：
3.你认为现在医院护理的工作氛围：
4.进行专业思想教育后，你认为护理工作是：
5.当别人在谈论有关护士的话题时，你感觉：
6.你认为护理是一门专业吗？
7.在与其他专业同学的交往中，你常常因为自己是护理专业学生而感到：
8.在学习护理专业课的过程中，你感到快乐吗？
9.你对护理专业的喜欢程度为：
10.你在看电视、报纸和上网时，关注有关护理的报道吗？
11.你愿意你的孩子以后也做护士吗？
12.你认为自己适合当护士吗？
13.你认为自己能成为一名优秀的护士吗？
14.如果可能，你愿意调换专业吗？
15.如果现在有一个重新选择志愿的机会，你会仍然选择学习护理专业吗？
16.如果在护理工作实践中遇到困难，你会：
17.大学毕业后，如果有机会读研，你仍会选择护理专业吗？
18.你认为当护士能够实现你的人生价值吗？
19.选择就读护理专业，你首先考虑的因素是：
20.你认为下列哪个因素最可能影响你学习护理专业的积极性？
21.你认为对你专业思想影响最大的护理界人士是:
22.你喜欢上护理操作课吗？
23.你的护理操作成绩是：
24.如果病人需要帮助，你会:
25.如果病人向你倾诉，你会:
26.你愿意与病人进行沟通吗？
27.你希望毕业后工作的医院等级是：
28.你希望将来工作后多长时间公费进修或脱产学习一次？
29.参加工作后，你希望:
30.你期望工作后的月工资水平是:
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