小学生对情境化数学问题认知与体验调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了让数学学习变得更有趣，老师正在做一个关于情境化数学问题认知与体验的调查。问卷里的问题没有对错之分，你按照自己真实的想法选择就好。你的回答对我们特别重要，谢谢你的配合！
一、个人信息
你现在读几年级？
A. 五年级
B. 六年级
你喜欢数学这门学科吗？
A. 非常喜欢，觉得数学特别有意思
B. 比较喜欢，觉得数学还挺好玩的
C. 一般，没有特别的感觉
D. 不太喜欢，觉得数学有点枯燥
E. 很不喜欢，讨厌学数学
二、对数学情境问题的认识
上数学课时，你觉得老师讲的内容容易理解吗？
A. 总是很容易理解
B. 大部分时候容易理解
C. 有时候理解起来有点困难
D. 经常觉得很难理解
E. 几乎完全听不懂
你觉得数学情境问题和生活联系密切吗？
A.非常密切
B. 比较密切
C. 不太紧密
D. 完全没联系
你喜欢在数学课上做情境化的数学题吗？
A.非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 不太喜欢
D.很不喜欢
你认为解决数学情境问题对你理解数学知识有帮助吗？
A.帮助很大
B.有点帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
三、解决情境化数学问题的经历和感受
当遇到这样情境化的数学题时，你的第一反应是？
A. 很兴奋，觉得题目很有意思，迫不及待想做
B. 比较感兴趣，愿意认真去读题思考
C. 感觉一般，和普通题目差不多
D. 不太感兴趣，觉得题目太啰嗦
E. 很厌烦，不想做这样的题
在做数学情境问题时，你遇到的最大困难是什么？
A. 读不懂题目意思
B. 不知道如何将生活情境转化为数学问题
C. 计算出错
D. 缺乏相关生活经验
E. 其他
当你遇到不会的数学情境问题时，你通常会怎么做？
A. 向老师请教
B. 和同学讨论
C. 查阅资料
D. 放弃不做
E.自己再思考思考
四、对教学方式的看法
你希望老师在课堂上怎么引入情境化数学内容？
A. 播放有趣的视频
B. 展示好玩的实物道具
C. 让大家角色扮演
D. 讲一些真实的故事
E. 其他（请注明）
你希望老师再讲解数学情境问题时，采用哪种方式？
A.结合更多生活实例
B. 多做一些类似题目的练习
C. 分组讨论，一起解决
D. 让我们自己先尝试，再讲解
E.其他
你觉得老师在课堂上讲解的数学情境问题，能满足你的学习需求吗？
A. 完全能满足
B. 基本能满足
C.不太能满足
D.完全不能满足
你更喜欢哪种生活情境出现在数学题里？
A. 超市购物时计算折扣和总价
B. 旅行时规划行程时间和费用
C. 家里装修时计算房间面积
D. 玩游戏时计算积分和等级
E. 种植花草时计算生长速度
F. 其他（请注明）
你觉得情境化的数学题目能帮助你理解数学知识吗？
A. 帮助非常大，一下就懂了
B. 有较大帮助，理解得更深刻
C. 有一点帮助
D. 没有帮助
E. 反而让我更糊涂了
你愿意在课后做一些情境化的数学拓展作业吗？比如用数学知识规划一次家庭野餐的预算。
A. 非常愿意，很想尝试
B. 比较愿意，觉得有意思
C. 看情况，有趣就做
D. 不太愿意，觉得麻烦
E. 很不愿意，不想做
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