在高等教育大众化背景下，大学生群体面临着日益增长的学业竞争压力。教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》明确指出，要健全心理健康教育体系，促进学生心理健康素质与思想道德素质协调发展。本次调查基于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程要求，聚焦当代大学生学业压力现状及其对心理健康的影响机制，旨在揭示主客观压力源、心理适应策略及潜在风险因素。通过量化研究与质性分析相结合，为高校优化心理健康服务体系、完善学业支持机制提供实证依据，助力新时代青年在知识学习与心理成长两个维度实现协调发展。