2025浙农农业人才盘点问卷（M1）

各位同事： 
为助力员工职业成长与组织发展，我们开展本次 360 度调查。本此问卷旨在通过全面反馈，帮助员工明晰自身优势，找准职业发展方向，明确能力提升重点。 调查结果仅用于个人发展规划与组织人才培养分析，所有信息严格保密，不涉及绩效考核、薪酬调整等敏感决策。 期待大家如实填写，您的反馈将助力个人成长与团队进步。感谢支持！
（注意：
1、评审时注意区分度，若同问卷同一候选人都为相同评价，问卷将作无效处理；
2、若对相关评价内容或被调查对象缺乏足够了解，无法给出有效判断，可直接选择 “不了解” 选项。此选项的设置旨在避免因信息不足导致的主观臆断，帮助我们更精准地获取有效反馈，感谢您的严谨与配合）
1. 请选择您的身份
第一部分：思维模式（传递战略/推动创新/系统化思考），该部分由3个二级指标组成，请根据实际情况填写。
2. 思维模式指标1-1

传递战略：能从公司整体战略出发思考分管工作，主动识别分管业务与组织目标的关联点
  • A级（推动分管业务成为战略落地关键支撑）
  • B级（协助拆解战略为具体举措）
  • C级（理解战略目标但缺乏行动）
  • D级（被动对齐战略）
  • E级（仅关注局部任务）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
3. 思维模式指标1-2

推动创新：面对复杂问题时，能跳出惯性思维，提出跨领域 / 跨职能的解决方案
  • A级（形成可复制的问题解决模型）
  • B级（整合多维度资源解决）
  • C级（尝试多种方法推进）
  • D级（提出单一领域改进）
  • E（依赖经验重复应对）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
4. 思维模式指标1-3

系统化思考：定期梳理工作流程，识别系统性风险或低效环节
  • A级（推动流程标准化并纳入部门管理体系）
  • B级（每季度动态更新流程）
  • C级（每年梳理 1 次）
  • D级（仅在问题发生后被动优化）
  • E（无流程梳理意识）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
第二部分：工作结果（推动执行/持续改善/专业引领），该部分由3个二级指标组成，请根据实际情况填写。
5. 工作结果指标2-1

推动执行：能将负责业务目标拆解为可执行的具体任务，明确责任人与时间节点，并定期跟进进度
  • A级（通过动态调整策略确保目标达成）
  • B级（建立可视化进度追踪表，及时预警风险）
  • C级（能完成目标分解与基本跟进）
  • D级（仅简单分配任务，缺乏过程管理）
  • E级（目标分解模糊，无跟进机制）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
6. 工作结果指标2-2

持续改善：定期对负责工作进行复盘，分析流程漏洞与效率瓶颈，并提出改进方案。
  • A级（推动改进成果在部门或公司范围内推广）
  • B级（建立常态化复盘机制，形成改进计划并跟踪落地）
  • C级（按要求完成复盘，提出 1-2 项改进措施）
  • D级（偶尔复盘但无实质改进）
  • E级（无复盘习惯，问题重复发生）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
7. 工作结果指标2-3

专业引领：在负责专业领域具备深厚的知识储备，能为团队提供权威的技术或业务指导。
  • A级（成为公司内该领域的权威专家与知识输出者）
  • B级（主导攻克复杂专业技术或业务挑战）
  • C级（独立解决大部分专业难题）
  • D级（仅能处理常规专业问题）
  • E级（专业能力不足，常需依赖外部支持）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
第三部分：人际协同（跨部门沟通/协同增效/影响说服），该部分由3个二级指标组成，请根据实际情况填写。
8. 人际协同指标3-1

跨部门沟通：在跨部门协作中主动倾听需求，牵头建立信息共享机制。
  • A级（推动形成跨部门协作标准流程）
  • B级（主动对齐多方目标）
  • C级（按流程完成协作节点）
  • D级（仅传递需求不参与协调）
  • E级（等待对方发起协作）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
9. 人际协同指标3-2

协同增效：主动识别跨部门协作需求，定期牵头召开协调会议，推动信息同步与资源共享。
  • A级（通过协作机制优化，使跨部门任务效率提升）
  • B级（建立常态化协作机制，提前预防流程断层）
  • C级（按流程完成协作节点，无额外投入）
  • D级（仅在问题发生后被动参与协调）
  • E级（从不主动发起协作，依赖他人推动）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
10. 人际协同指标3-2

协同增效：指导跨部门协作时，能清晰说明协作目标、对方部门诉求及沟通策略。
  • A级（通过模拟演练提升团队跨部门协作能力）
  • B级（结合历史案例提供沟通模板或注意事项）
  • C级（说明协作基本流程）
  • D级（简单告知 "找 XX 人办"，不解释背景）
  • E级（仅要求团队 "去和 XX 部门对接"，无具体指导）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
11. 人际协同指标3-3

影响说服：向上级汇报工作时，能精准提炼核心诉求（如资源申请、政策支持），并说明对公司整体目标的价值贡献。
  • A级（精准提炼核心诉求，能运用分析工具并提供数据支持）
  • B级（能将核心述求与业务目标进行量化挂钩）
  • C级（能说明工作成果与部门目标的关系）
  • D级（仅陈述工作过程，未关联公司战略）
  • E级（汇报冗长无重点，未体现业务价值）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
12. 人际协同指标3-3

影响说服：向团队传达复杂政策或变革要求时，能通过类比（如 "这次流程优化类似我们去年 XX 项目的提效经验"）帮助理解与接受。
  • A级（通过一对一沟通消除团队成员顾虑）
  • B级（结合实际工作场景，拆解政策落地后的具体影响）
  • C级（简单说明 "对大家有什么好处"，但缺乏细节）
  • D级（仅强调 "必须执行"，不回应疑问）
  • E级（直接宣读文件，不解释背景与意义）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
第四部分：团队成功（承担责任/发展他人/文化塑造），该部分由3个二级指标组成，请根据实际情况填写。
13. 团队成功指标4-1

承担责任：当团队面临超难度任务（如突发紧急项目、历史遗留问题）时，能主动认领核心难点并牵头解决。
  • A级（通过攻坚形成可复制的问题解决模板）
  • B级（主导难点攻关，与团队共同拆解问题）
  • C级（承担部分常规工作，避开关键挑战）
  • D级（参与任务但只负责协调，不接触具体难点）
  • E级（将任务全部分配给他人）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
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贺向南
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朱建平
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唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
14. 团队成功指标4-2

发展他人：主动为团队成员争取资源（如培训机会、晋升推荐），帮助突破职业瓶颈。
  • A级（培养出可承担专项工作的成员）
  • B级（主动对接外部资源）
  • C级（提供常规资源支持）
  • D级（团队成员申请时才协助）
  • E级（不关注团队成员发展）
  • 不了解
钱凯
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贺向南
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朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
15. 团队成功指标4-3

文化塑造：具备社会主义核心价值观，认同浙农文化理念（诚信、创新、卓越、分享），富有为农服务情怀，并通过日常行动示范。
  • A级（被评估者一贯展示该项特质）
  • B级（被评估者经常展示该项特质）
  • C级（被评估者偶尔展示该项特质）
  • D级（被评估者不常展示该项特质）
  • E级（被评估者从不展示该项特质）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
第五部分：个人效能（积极主动/追求卓越/敏锐学习），该部分由3个二级指标组成，请根据实际情况填写。
16. 个人效能指标5-1

积极主动：对团队或公司的重大决策，能快速响应并主动宣贯落地。
  • A级（被评估者一贯展示该项特质）
  • B级（被评估者经常展示该项特质）
  • C级（被评估者偶尔展示该项特质）
  • D级（被评估者不常展示该项特质）
  • E级（被评估者从不展示该项特质）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
17. 个人效能指标5-2

追求卓越：在完成常规任务时，主动增加附加价值（如提供优化建议）；面对重复性工作，能持续探索提效路径（如引入自动化工具、优化操作步骤）。
  • A级（被评估者一贯展示该项特质）
  • B级（被评估者经常展示该项特质）
  • C级（被评估者偶尔展示该项特质）
  • D级（被评估者不常展示该项特质）
  • E级（被评估者从不展示该项特质）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
18. 个人效能指标5-3

敏锐学习：每年主动学习与业务相关的新技能 / 新理论；面对公司新系统 / 新政策，能快速掌握核心逻辑并指导他人。
  • A级（被评估者一贯展示该项特质）
  • B级（被评估者经常展示该项特质）
  • C级（被评估者偶尔展示该项特质）
  • D级（被评估者不常展示该项特质）
  • E级（被评估者从不展示该项特质）
  • 不了解
钱凯
查涵彬
张泽威
贺向南
廖太超
朱建平
葛高波
唐晓彤
付兴龙
杨忠雷
杨航
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