高中语文实用类文本教学现状问卷调查（教师卷）

尊敬的老师，这是一份关于实用类文本教学的调查问卷。本问卷所设置的选项旨在了解当前高中实用类文本的教学实施情况，并没有对错、优劣之分，所有的题目均匿名勾选，不会侵犯您的个人隐私，请您放心填写。谢谢您的支持与配合！

1. 您是否了解当前实用类文本教学的相关改革？（高考、新课标中）（）

Ａ.非常了解，有专门的关注与研究Ｂ.基本了解Ｃ.几乎不了解Ｄ.完全不了解

２．您觉得实用类文本的教学是否有必要与文学类、论述类文本文区分开来？（）

Ａ．非常有必要，教学应考虑到文本类型的不同Ｂ．在一定情况下有必要Ｃ．没有必要，三者没有本质上的区别Ｄ．不太清楚

３．当前实用类文本的相关改革内容对您日常实用类文本教学影响最大的是什么？（）

Ａ．高考题型、分值、命题趋势Ｂ．课程性质Ｃ．课程内容与教学要求Ｄ．没有太大的影响

４．您所在的教研组（年级备课组）是否会开展与实用类文本相关的教研活动？（）

Ａ．经常开展Ｂ．教到相关的实用类课文就顺便开展Ｃ．几乎不开展Ｄ．从不开展

５．您所在的教研组（年级备课组）对实用类文本的教学是否有明确的要求？（）

Ａ．有，年级统一备课、必须在规定的课时内完成规定的内容Ｂ．偶尔有，不作强制性要求Ｃ．几乎没有，可以自由发挥Ｄ．从来没有，只要学生考试能拿分就行

６．您所在的学校是否开设与实用类文本相关的选修课程？（）

Ａ．有Ｂ．没有

７．在教学过程中，您怎样处理“实用性阅读与交流”单元中的课文？（）

Ａ．每篇都上Ｂ．上精读课文，跳过自读课文Ｃ．选择自己喜欢的上Ｄ．全都不上

８．您如何确定实用类文本教学的重点与难点？（）

Ａ．考试范围、常考考点Ｂ．学生的经验积累与接受水平Ｃ．教学参考书Ｄ．学校或教研室阶段性的教学要求

９．在实用类课文的教学过程中，您最关注哪方面的内容？（）

Ａ．基本概念、文体特征Ｂ．写作背景、主旨情感、语言表达技巧Ｃ．高考考点与答题技巧Ｄ．阅读能力与语文综合素养

10．您进行实用类文本教学的途径主要是什么？（）

Ａ．教授教材中的实用类课文Ｂ．组织相关的课外阅读Ｃ．讲解实用类考试试题Ｄ．组织实践探究活动

11．您怎样处理教材课文中没有涉及到的其它实用类文体？（如通知、书信、调查报告等类型）（）

Ａ．集中系统地介绍实用类文体的基本类型Ｂ．考试碰见了新类型就适时补充并详细介绍Ｃ．只教高考真题与课文中涉及的类型Ｄ．留给学生课后自行了解，不作具体要求

12．在实用类文本阅读的教学过程中，您是否会组织学生进行相关的课外阅读？（）

Ａ．经常组织，及时评价反馈Ｂ．偶尔组织，但不集中评价Ｃ．不作要求，学生自行阅读Ｄ．从不组织

13．您是否会指导学生进行实用类文章的写作？（）

Ａ．经常指导，与阅读教学结合Ｂ．学生问了就顺便指导Ｃ．考试遇上了就有针对性地指导Ｄ．从不指导

14．在实用类文本的教学中，您是否会组织小组讨论与实践探究活动？（）

Ａ．经常组织Ｂ．偶尔组织Ｃ．几乎不组织Ｄ．从不组织

15．您比较擅长哪一类文体的教学？（）

Ａ．文学类（诗歌、小说、散文、戏剧等）Ｂ．论述类（议论文、政论文、学术论文、时评、书评等）Ｃ．实用类（传记、新闻、报告、科普文等）Ｄ．都差不多

16．您如何评价自己实用类文本的教学？（）

Ａ．很满意，喜欢教实用类课文Ｂ．基本满意，可以应付平时的教学Ｃ．不太满意，有待进一步改进Ｄ．难以把控，不知道如何下手

17．您觉得实用类文本的文体特征有哪些？（可多选）（）

Ａ．真实应用性Ｂ．实践综合性Ｃ．简明准确性Ｄ．跨学科性Ｅ．审美性Ｆ．多义性

18．您觉得实用类文本教学应该注意哪些问题？（可多选）（）

Ａ．突出文体特征，充分考虑教材、学情Ｂ．重视批判性阅读与表达Ｃ．重视课外阅读与写作教学Ｄ．与社会实践相结合Ｅ.适时补充背景材料，注重跨学科之间的交流Ｆ．讲解语言表达技巧、主旨内涵

19．在实用类课文的教学过程中，您比较常用的教学方法有哪些？（可多选）

Ａ．讲授法Ｂ．自读法Ｃ.比较阅读法D.活动探究法E.批判性阅读教学法

20．您对实用类文本的教学有哪些心得或困惑？（请填写）

心得：

困惑：

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