“双减”背景下小学生参与学科类校外培训现状调查问卷（家长版）

尊敬的家长：

       您好！本次调查旨在了解“双减”政策实施后小学生参与学科类校外培训的现状，包括隐形培训的情况，为优化教育政策提供参考。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请根据实际情况作答。答卷中除注明为多选、排序题、简答题以外，全部为单选题。感谢您的支持！

一、基本信息
1. 您的性别（）
2. 您的最高学历（）
3. 您的职业（）
4. 您的家庭月收入（含所有成员）（）
5. 您孩子的年级（）
二、学科类校外培训参与情况
6. “双减”政策实施后，您的孩子是否参加过学科类校外培训（如语文、数学、英语等）?（）
7. 孩子目前参加的学科类校外培训科目是?（）
8. 孩子参加学科类培训的主要形式是?（）
9. 孩子每周参加学科类培训的时长（含往返时间）?（）
10. 家庭每月用于学科类培训的支出约为?（）
11.

您选择学科类培训机构的主要依据是？（）

12. 您的孩子是否通过以下隐形形式参与学科类校外培训?（）
13. 您选择隐形培训的主要原因是?（）
14. 您让孩子参加学科类培训的主要原因是?（）
请根据您的真实感受，对以下每项陈述的同意程度进行选择（1-5分）：

1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。逐条勾选，注意个别题目（如“我担心…”）为反向描述，数值越高表示担忧越强。

15.

您对以下关于隐形培训的陈述同意程度如何？

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
隐形培训是满足孩子个性化学习需求的有效途径。
即使存在监管不足，隐形培训仍然值得选择。
隐形培训的灵活性和便利性是其最大优势。
我支持在政策允许范围内使用隐形培训补充学校教育。
我担心隐形培训的教学质量或安全问题。
16.

您对以下关于“双减”政策的陈述同意程度如何？

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我了解“双减”政策对学生作业量的具体规定。
我清楚“双减”政策对校外培训机构的内容限制（如禁止超纲教学）。
我清楚“双减”政策禁止周末和寒暑假开展学科类培训。
我认为“双减”政策能有效减轻孩子的学业压力。
了解‘双减’政策后，我的教育焦虑有所减轻。
17.

您对以下教育相关问题的看法是？

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我担心孩子的成绩排名和升学竞争力。
我认为升学考试制度是教育焦虑的主要来源。
我倾向于通过校外培训弥补学校教育的不足。
18.

您对学科类校外培训的态度是？

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
学科类校外培训是提升孩子成绩的必要途径。
减少学科类培训会降低孩子的升学竞争力。
我支持政府严格限制学科类校外培训的规模。
19.

您认为以下措施对缓解教育焦虑的作用如何？

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
提高学校教学质量能显著减少我的焦虑。
改革升学考试制度是缓解焦虑的关键。
增加公益性课后服务能够减少家长对校外培训的依赖。
20.

您对当前教育环境的满意度如何？

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我对学校教师的教学能力感到满意。
我认为学校课程能够满足孩子的个性化需求。
我对政府对校外培训机构的资质审核和教学内容监管效果感到满意。
21. “双减”政策出台后，您产生过新的焦虑情绪吗?主要是因为:（）
22.

请说明您对“双减”政策的具体看法（如减轻负担的效果、隐形培训问题等），并提出改进建议。

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