《幼儿园教师专业发展与路径研究——以襄阳市为》【复制】

第一部分：基本信息
1. 您的教龄处于以下哪个阶段？
2. 您目前的最高学历层次是？
3. 您目前任职的幼儿园属于哪种性质？
第二部分：专业知识掌握情况
请评估您对以下专业知识的掌握程度：
4. 您对儿童生理发育特点（如大肌肉、小肌肉发展规律）的掌握程度如何？
5. 您对儿童认知发展规律（如皮亚杰阶段理论）的掌握程度如何？
6. 您对儿童语言发展关键期（如词汇爆发期）的掌握程度如何？
7. 您对儿童社会性发展特点（如亲社会行为、同伴关系）的掌握程度如何？
8. 您对儿童艺术表现发展阶段（如涂鸦期、象征期）的掌握程度如何？
9. 您对学前教育学基本原理（如游戏理论、环境创设原则）的掌握程度如何？
10. 您对幼儿心理学核心理论（如依恋理论、情绪调节）的掌握程度如何？
11. 您对《3-6岁儿童学习与发展指南》内容的熟悉程度如何？
12. 您对幼儿园教育政策法规（如《幼儿园工作规程》）的掌握程度如何？
13. 您对国内外学前教育前沿动态（如STEAM教育、森林教育）的关注程度如何？
第三部分：专业能力实践水平
请评估您在以下工作中的实际表现:
14. 您制定符合幼儿年龄特点的月/周活动计划的能力如何？
15. 您设计针对特殊需求儿童（如发育迟缓、多动症）的差异化教学活动方案的能力如何？
16. 您在教学中根据幼儿反应灵活调整策略的临场应变能力如何？
17. 您组织游戏化教学活动（如角色扮演、探究游戏）的能力如何？
18. 您在教学中创新运用多媒体或自制教具的能力如何？
19. 您观察记录幼儿行为并分析其发展水平的能力如何？
20. 您采用多元评价方式（如观察记录、作品分析）评估教学效果的能力如何？
21. 您根据评价结果改进教学实践的能力如何？
22. 您撰写教学反思日志（如内容深度、改进针对性）的质量如何？
23. 您将家长反馈整合到教学调整中的能力如何？
24. 您建立和维护班级一日生活常规（如洗手、午睡流程）的能力如何？
25. 您运用科学策略干预幼儿行为问题（如攻击性行为、分离焦虑）的能力如何？
26. 您开展安全教育和处理突发应急事件（如摔伤、过敏）的能力如何？
27. 您创设符合幼儿发展需求的班级环境（如区角设置、墙面互动）的能力如何？
28. 您与家长进行高效沟通（如定期反馈、问题协商）的能力如何？
29. 您参与园本教研活动（如集体备课、观摩评课）的频率如何？
30. 您掌握行动研究方法（如问题诊断、循环改进）的程度如何？
31. 您开发教学案例（如活动设计、视频分析）的能力如何？
32. 您申报和实施课题研究（如选题、数据收集）的能力如何？
33. 您将研究成果转化为教学实践的能力如何？
第四部分：专业态度与发展意识
请选择您对以下陈述的认同程度:
34. 您是否能主动通过培训、阅读等方式更新学前教育知识？
35. 您是否会定期分析自身专业发展的不足之处？
36. 您是否愿意尝试创新型教学方法（如项目式学习、生成课程）？
37. 您参与专业学习共同体（如教研组、名师工作室）的积极性如何？
38. 您应对职业倦怠（如情绪调节、工作减压）的能力如何？
第五部分：开放性问题
39. 您认为当前最需要提升的专业能力是什么？
40. 您希望获得哪些方面的专业发展支持？
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