网络用语对青少年的影响

1. 您的性别

男女

2. 您的年龄

13-15（初中）16-18（高中）

3. 您日常使用网络用语的频率

几乎每天经常（每周3-4次）偶尔（每周1-2次）很少/几乎不用

4. 您主要通过哪些渠道接触网络用语

社交媒体（微博、微信）短视频平台（抖音）游戏交流朋友交流其他

5. 以下哪些类型的网络用语您最熟悉

谐音梗（“夺笋”“围脖”）缩写词（“emo”“xswl”）表情包文字热梗新词（“搭子”“显眼包”）其他

6. 您认为网络用语对日常书面表达（作文、作业）的影响是

帮助丰富表达偶尔混用但无大碍容易写错别字或语法混乱无影响

7. 在现实交流中，您是否会不自觉使用网络用语

经常使用偶尔使用很少使用完全不用

8. 身边朋友使用网络用语的情况普遍吗

非常普遍比较普遍一般较少

9. 您认为网络用语对青少年价值观的影响是

促进轻松交流，无负面影响增强创造力和表达活力可能传播负面情绪（如焦虑、调侃）导致语言低俗其他

10. 您是否支持学校规范学生使用网络用语

支持，应先使用规范汉语不支持，网络用语是时代的产物无所谓，适当引导即可

11. 家长是否关注过您使用网络用语的情况

经常提醒偶尔提及从未关注

12. 您认为网络用语的流行对青少年语言发展的整体影响是

利大于弊弊大于利利弊相当说不清

13. 您平时使用的网络用语

14. 您认为网络用语对青少年的最大积极影响是

15. 您认为网络用语对青少年的最大消极影响是

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