学生版
亲爱的同学：
你好！本次调查旨在了解同学们在散文阅读学习中的情况，问卷答案无对错之分，请根据实际情况放心作答。感谢你的支持与配合！
一、学生基本信息
1.你的年级是?（ ）
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2.你的性别是?（ ）
A.男
B.女
3.你对语文学习的兴趣如何呢?（ ）
A.非常感兴趣
B.一般般
C.很不感兴趣
二、学生散文阅读习惯与能力
1.你平均每周用于自主阅读散文的时间大约是?（ ）
A.几乎没有
B.1-2小时
C.3-4小时
D.4小时以上
2.你阅读散文时，通常采用的方式是?（可多选）（ ）
A.逐字逐句精读
B.快速浏览，了解大意
C.带着问题有针对性阅读
D.其他
3.你在散文阅读中遇到的最大困难是?（可多选）（ ）
A. 理解作者情感
B. 分析写作手法
C. 联系现实生活
D. 概括文章主旨
4.在阅读散文后，你能清晰概括文章的主题和情感吗?（ ）
A.总是能
B.经常能
C.偶尔能
D.很少能
E.几乎不能
三、散文阅读中的思维表现
1.阅读散文时，你会主动思考作者的写作意图和表达技巧吗?
A.总是会
B.经常会
C.偶尔会
D.很少会
E.几乎不会
2.阅读散文时，你能否从多个角度分析作者的观点?（ ）
A. 总能做到
B. 偶尔可以
C. 很少尝试
3.你是否能将散文中的思想与历史、社会或其他学科知识联系起来?（ ）
A. 经常联系
B. 有时尝试
C. 从未想过
4.你能针对散文内容提出自己的质疑或新的见解吗?（ ）
A. 经常提出
B. 偶尔有
C. 没有
5.在课堂讨论中，你能提出有新意、有深度的观点吗?
A.总是能
B.经常能
C.偶尔能
D.很少能
E.几乎不能
四、教学方式评价（SOLO的应用）
1.你希望老师在散文教学中更多采用哪种方式?（可多选）（ ）
A.小组合作探究
B.情境模拟活动
C.对比阅读不同散文
D.写作迁移训练
2.老师是否通过提问引导你深入思考散文的深层含义?（ ）
A.经常
B.偶尔
C.很少
3.你是否了解 SOLO 评价方式?
A.非常了解
B.比较了解
C.听说过，但不太了解
D.完全没听说过
4.如果老师在散文阅读教学中采用 SOLO 评价方式，你认为对你的学习会有哪些帮助?（可多选）
A.更清楚自己的学习水平
B.明确学习提升方向
C.激发思考积极性
D.没有帮助
E.其他
5.你认为“SOLO评价表”（如:从单一观点到复杂关联的层级评价）对提升思维能力有帮助吗?（ ）
A.很有帮助
B.不确定
C.无帮助
6.请写下你对散文阅读教学的一条建议:
再次感谢你抽出时间填写问卷！
关闭
更多问卷
复制此问卷