沂蒙精神融入“大思政课”认知情况问卷调查

尊敬的先生/女士：

您好！为深入探讨沂蒙精神融入高校大思政课的路径与育人价值。我们特开展此次问卷调查，您的宝贵意见将作为研究提供重要的数据支持，所有信息仅用于学术研究且采用匿名形式，请放心填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1.您的年龄

18岁以下18~20岁21~30岁31~40岁41~50岁51岁及以上

2.您的性别

男女

3.您的职业

高校学生（请注明专业）高校教师中小学教师机关/事业单位工作人员企业员工自由职业者退休人员其他（请注明）

4.您的学历

高中及以下本科硕士研究生博士研究生及以上

5.您所在地区（请填写具体省份/城市）

二、沂蒙精神认知情况

1.你是否了解沂蒙精神？

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

2. 您主要通过哪些途径了解沂蒙精神？（可多选）

红色教育基地参观（如沂蒙革命纪念馆等）电视、电影、纪录片书籍、报刊、杂志网络平台（短视频、公众号等）家人朋友讲述学校教育（课程、讲座等）家庭传承社会宣传活动

3. 您认为沂蒙精神的核心内涵是？（可多选）

党群同心军民情深水乳交融生死与共艰苦奋斗无私奉献爱党爱军开拓奋进艰苦创业

4. 在您看来，沂蒙精神在当代社会是否仍具有价值？

非常有价值较有价值一般价值不大没有价值

5. 您认为沂蒙精神在当代社会的价值主要体现在哪些方面？（可多选）

弘扬爱国主义精神促进社会和谐稳定激励人们艰苦奋斗推动文化传承与创新其他（请注明）

三、“大思政课”认知情况

1. 您是否了解“大思政课”？

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

2. 您认为“大思政课”与传统思政课的区别在于？（可多选）

教学内容更丰富多元教学形式更灵活多样更注重实践教学强调全社会协同育人其他（请注明）

3. 您认为“大思政课”应该包含哪些内容？（可多选）

思想政治教育理论历史文化教育社会实践教育心理健康教育其他（请注明）

4. 您参与过哪些形式的“大思政课”活动？（可多选）

课堂理论教学社会实践调研红色基地现场教学线上思政课程学习主题讲座、报告未参与过其他（请注明）

5. 您认为“大思政课”在培养学生综合素质方面发挥的作用如何？

非常重要比较重要一般不太重要完全不重要

6. 您觉得目前高校“大思政课”在教学内容和形式上存在哪些优点？（可简要说明）

7.您觉得目前高校“大思政课”在教学内容和形式上存在哪些缺点？（可简要说明）

四、沂蒙精神融入“大思政课”认知情况

1. 您是否了解沂蒙精神融入高校“大思政课”的相关实践？

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

2. 您是否认为沂蒙精神应该融入高校“大思政课”？

非常应该应该无所谓不应该完全不应该

3. 您认为将沂蒙精神融入高校“大思政课”有必要吗？

非常有必要较有必要一般不太有必要完全没必要

4. 您认为沂蒙精神融入高校“大思政课”的主要意义是什么？（可多选）

增强学生的爱国情感培养学生的艰苦奋斗精神促进学生对传统文化的理解与传承提高学生的社会责任感增强爱国主义情怀提升社会责任感促进价值观塑造丰富文化知识其他（请注明）

5. 您认为沂蒙精神融入高校“大思政课”可以通过哪些方式实现？（可多选）

开设沂蒙精神专题课程组织沂蒙精神主题实践活动邀请沂蒙精神传承者进课堂宣讲利用新媒体平台开展线上学习编写沂蒙精神特色教材课程内容的有机整合开展主题实践活动（如参观学习、志愿服务等）利用多媒体教学资源（如纪录片、影视作品等）邀请专家学者或亲历者进行讲座学生自主学习与研讨其他（请注明）

6. 您认为沂蒙精神融入高校“大思政课”对学生的育人价值体现在哪些方面？（可多选）

增强爱国主义情怀培养艰苦奋斗精神提升社会责任感促进价值观塑造无明显作用其他（请注明）

7. 您对沂蒙精神融入高校“大思政课”的实施效果有何评价？

非常好较好一般较差非常差

8. 您觉得目前沂蒙精神在高校“大思政课”中的融入程度如何？

非常深入，效果显著有一定融入，但仍有提升空间融入较少，不太明显几乎没有融入

9. 您认为当前沂蒙精神融入高校“大思政课”存在哪些困难或问题？（可多选）

学生兴趣不高教学资源不足师资力量欠缺教学方法单一缺乏有效的考核评价机制教学内容与形式的创新不足教师对沂蒙精神的理解与掌握不够深入其他（请注明）

10. 您对沂蒙精神融入“大思政课”的教学效果满意吗？

非常满意比较满意一般满意不太满意完全不满意

11. 您认为在沂蒙精神融入“大思政课”的过程中，还存在哪些问题或挑战？（可简要说明）

12.对于沂蒙精神融入高校大思政课，你有哪些具体的建议和期望？（可简要说明）

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