素养导向下小学数学“教学评一体化”教学策略研究学生问卷
1. 一、基本信息
你的年级是
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
2. 你的性别是
男
女
3. 第二部分 课堂学习体验
在数学课上,老师是否会明确告诉你们本节课的学习目标
总是
经常
偶尔
从不
4. 你认为老师在课堂上设计的数学问题是与实际生活有联系
总是联系紧密
有时联系
很少联系
完全无关
5. 老师会鼓励你们在课堂上设计的数学问题是否与实际生活有联系?
总是联系紧密
有时联系
很少联系
完全无关
6. 老师会鼓励你们在课堂上提出不用的解题思路吗?
总是鼓励
经常鼓励
偶尔鼓励
从不鼓励
7. 你的数学课堂中,小组合作学习的频率如何?
每节课都有
每周几次
每月几次
几乎没有
8. 数学课上,老师是否会引导你们对自己的学习成果进行评价?
总是会
经常会
偶尔会
从不会
9. 第三部分 评价与反馈感受
你认为数学课堂中的评价方式(如测验、提问、作业等)是否多样化?
非常多样化
比较多样化
一般
单一化
10. 以下哪些教学方式是你的数学老师经常使用的?【多选题】
直接讲授知识点
组织小组讨论
通过游戏或活动学习
使用多媒体工具演示
布置实践性任务
11. 老师通过哪些方式评价你们的学习效果?
课堂测验
课后作业
课堂发言
小组合作表现
学习成果展示
12. 在数学学习中,你希望老师增加哪些环节?【多选题】
更多动手操作活动
每个学习活动后进行评价
更多生活案例讲解
更多同学间相互评价
更多个性化学习指导
13. 你认为哪些因素最能影响数学课堂的学习效果
老师讲解是否清晰
课堂活动是否有趣
老师对学习过程是否有评价
作业的难度是否合适
14. 你更喜欢哪种评价方式【可多选】
老师口头表扬
获得积分或小奖励
看到自己的进步记录(如成长档案)
同学互评
其他
15. 你认为老师的评价能帮助你更好地学习数学吗?
非常有帮助
有帮助
一般
没有帮助
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