小学语文第二学段古诗词教学中课堂练习分层设计的教师访谈提纲

1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您的学历:
4. 您如何理解小学语文古诗词教学课堂练习分层设计，它与传统统一练习设计有什么区别？
5. 您在古诗词教学课堂练习中进行分层设计的频率如何，实施过程中顺利和困难的环节分别有哪些？
6. 您确定学生分层主要依据考试成绩、课堂表现、学习兴趣还是学习能力，为什么选择这些依据？
7. 您认为当前古诗词课堂练习内容在难易度方面存在哪些问题？
8. 您常用哪些古诗词课堂练习类型，您觉得当前练习类型能否满足学生学习需求若不能还需增加哪些类型？
9. 在分层任务设计中您遇到哪些创新困难，您认为提升分层任务设计创新性的关键是什么，有没有跨学科融入设计的尝试？
10. 在进行古诗词课堂练习分层设计时应受到哪些资源与时间限制？
11. 您参加过分层教学实践培训吗，培训对您在古诗词课堂练习分层设计方面有哪些帮助？
12. 在古诗词课堂练习分层设计中，您如何评价和反馈学生练习情况？
13. 结合您在教学中的经验和思考，您认为在小学语文古诗词教学课堂练习分层设计中，遇到的最大困难是什么？您尝试过哪些解决办法，效果如何？
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