传统文化融入小学语文低段识字教学教师调查问卷【复制】【复制】

尊敬的老师：

您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查。本次调查旨在了解中华优秀传统文化在小学低段识字教学中的应用情况，您的回答将对我们的研究提供重要依据。问卷采用匿名方式，请您放心作答。
一、教师的基本信息
1.您的教龄：
二、传统文化识字教学的认知
1.您认为在低段识字教学中融入中华优秀传统文化：
2. 您觉得传统文化识字教学对学生的发展（如文化传承、品德培养、语文素养提升等）有帮助吗？

三、教学实践情况

1. 在识字教学中，您是否会主动引入传统文化元素（如汉字的演变、传统故事、诗词等）？
2. 您通常采用哪些传统文化素材辅助识字教学？（可多选）
3. 您在教学中如何呈现传统文化识字内容？（可多选）

四、教学资源与培训

1. 您所在学校是否提供了与传统文化识字教学相关的教材、教具或其他资源？
2. 您是否参加过有关传统文化融入识字教学的培训？

五、教学效果与困难

1. 您认为通过传统文化识字教学，学生对汉字的理解和记忆：
2. 在实施传统文化识字教学过程中，您遇到的主要困难是？（可多选）

六、对未来教学的期望

1. 您希望学校在传统文化识字教学方面提供哪些支持？（可多选）
2. 对于如何更好地在低段识字教学中融入中华优秀传统文化，您有什么建议或想法？
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