高中生网络语言使用现状
指导语:仅用于调查研究，感谢您的参与！
1. 您平均每天使用网络语言（如“如何呢”、“绝绝子”等）的频率是?
A 几乎不使用
B 偶尔使用（1-3次）
C 经常使用（4-6次）
D 频繁使用（7次以上）
2. 您通常在哪些场景中使用网络语言?（可多选）
A 社交软件聊天（微信/QQ等）
B 网络论坛或贴吧
C 短视频平台（抖音/快手等）
D 线下面对面交流
E 学习相关场景（课堂/作业等）
3. 您使用网络语言的主要动机是?
A 方便快捷表达情绪
B 跟随流行趋势
C 融入同龄人群体
D 展现个性与创意
4. 您认为网络语言对日常交流的影响是?
A 积极促进沟通效率
B 容易造成表达贫乏
C 导致代际交流障碍
D 无明显影响
5. 您父母对您使用网络语言的态度是?
A 完全支持
B 中立态度
C 偶尔提醒规范使用
D 明确反对
6. 您通过哪些途径了解新出现的网络语言?（可多选）
A 社交媒体热搜
B 同学朋友传播
C 短视频平台
D 网络游戏/直播
E 影视综艺节目
7. 您认为网络语言对语文学习的影响是?
A 丰富词汇表达形式
B 干扰规范语言学习
C 两者兼有
D 没有明显关联
8. 请将您使用网络语言的目的按重要性排序（最重要→最次要）
A 快速传递信息
B 增强趣味性
C 建立群体认同感
D 宣泄个人情绪
9. 您认为学校是否需要开展网络语言规范教育?
A 非常有必要
B 可有可无
C 完全没有必要
D 应由学生自主选择
10. 请用网络语言风格改写古诗: 原句:"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"
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