线上线下混合式教学法在初中生物课堂上的运用情况调查问卷（学生问卷）

亲爱的同学:
您好！本问卷旨在了解混合式教学法在初中生物课堂的应用现状。采用匿名形式，答案无对错之分，数据仅作学术研究。请根据实际情况作答，衷心感谢您的支持！

【基本信息】

你目前是几年级的学生?

初一初二

【学习态度与体验】

你对生物课程的喜爱程度如何?

你认为当前的生物课堂能满足你的学习需求吗?

当前的生物学习中，你遇到的主要问题是（可多选）:

缺乏学习兴趣和动机课程内容枯燥知识点难以理解知识点过多、记忆困难其他:

【线上学习认知与行为】

你了解以下哪些网络学习平台或资源?（可多选）

B站、抖音等视频平台国家中小学智慧教育平台猿题库、作业帮等答题软件虚拟实验平台（如NOBOOK）其他:

你主动使用网络资源进行课前/课后学习的频率是:

总是经常有时偶尔从不

你希望尝试的线上学习形式是（可多选）:

微课等新课讲授类科普视频、公众号等拓展知识类题目讲解、专题测试类模拟实验操作类其他:

【教师教学行为评价】（5点量表）

生物老师推荐过线上学习平台或资源:

生物老师布置线上学习任务的频率是:

生物老师在课堂上使用网络资源的频率是:

教师使用的网络资源类型主要是（可多选）:

微课科普视频/公众号题库虚拟实验其他

【混合式教学效果评价】

我认为线上线下结合的教学方式能提高学习效果:

线上资源帮助我更好地掌握课程重难点:

混合式教学增强了我的自主学习能力:

我认为线上学习的优点是（可多选）:

可反复回看便于提问互动个性化检测拓展知识面其他

我认为线上学习的主要问题是（可多选）:

容易分心耗时过多操作复杂其他

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