西南民族地区青少年道德建设现状及实践路径探究
1. 您的性别:
A.男
B.女
2. 您所在的民族:
A.汉族
B. 壮族
C.黎族
D.苗族
E.侗族
F.其他民族(请注明:)
3.您的学历层次:
初中
高中/中职
其他
4.您是否了解本民族的传统道德规范(如礼仪、禁忌等)?
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
5.面对网络上的多元价值观(如个人主义、消费主义),您的判断标准更倾向于:
A.传统道德观念
B.社会主流价值观
C.个人喜好
D.其他
6.您所在学校是否开设过与民族文化相关的德育课程(如民族历史、民俗文化)?
A.经常开设
B.偶尔开设
C.从未开设
7.您认为教材中民族文化内容与现代德育目标的结合程度:
A.非常紧密
B.比较紧密
C.不太紧密
D.完全脱节
8.在家庭中长辈是否会传授你关于本民族的传统道德观念?
A.经常传授
B.偶尔提及
C.很少提及
D.从不提及
9.您所在学校的德育师资(如思政课教师)是否熟悉当地民族地区的民族文化?
A.全部熟悉
B.大部分熟悉
C.少数熟悉
D.完全不熟悉
10.学校周边是否有关于当地民族文化主题的德育实践基地(如博物馆、文化广场)?
A.有且经常组织活动
B.有但很少使用
C.没有
11.您认为当地教育资源(如师资、经费)在城乡之间的分配是否均衡?
A.非常均衡
B.比较均衡
C.不太均衡
D.差距很大
12.您更倾向通过哪种途径了解外界文化(如流行文化、西方文化)?
A.网络/社交媒体
B.学校教育
C.亲朋好友
D.其他
13.当民族传统道德与现代流行文化冲突时(如婚俗、消费观),您更认同:
A.传统道德
B.现代文化
C.难以判断
D.无所谓
14.你所在地区是否存在过度商业化开发民族文化的现象(如旅游表演、符号滥用)?
A.非常普遍
B.比较常见
C.很少
D.没有
15.你的家长是否参与过学校组织的道德教育实践活动(如家长会、亲子实践)?
A.每次都参加
B.偶尔参加
C.从未参加
16.你所在社区是否开展过民族文化相关的德育活动(如节日庆典、非遗传承)?
A.经常开展
B.偶尔开展
C.从未开展
17.您认为家庭、学校、社区在德育中是否形成合力?
A.非常紧密
B.比较协调
C.几乎无关联
18.学校教师在德育教学中是否会结合民族文化案例?
A.经常结合
B.偶尔结合
C.从未结合
19.您希望学校通过哪些方式加强民族文化德育(可多选):
A.开设特色课程
B.组织文化实践活动
C.邀请非遗传承人授课
D.其他
20.您对提升西南民族地区青少年道德建设的建议是:(可多选)
A.实施民族文化德育转化工程
B.建立价值判断校准机制
C.制定教育资源“精准滴灌”计划
D.构建家校社协同育人体系
E.开展教师专业发展专项行动
F.建立文化开发伦理评估体系
G.其他
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