“双减”背景下初中语文微写作教学现状前期调查问卷(学生卷)

亲爱的同学们,写作是我们表达内心想法、记录生活点滴、展现思维风采的重要方式。而微写作,以其短小精悍、灵活多样的特点,能让我们在有限的篇幅中锻炼写作能力,迅速捕捉灵感。为了进一步了解微写作并帮助大家更好地提升写作水平,我们特地设计了这份问卷。你的真实想法和反馈对我们非常重要。请大家认真填写,感谢你们的支持与配合!
1.性别:□
2.年级:□
3.写作兴趣:□A非常喜欢 □B一般
4.你认为写作困难的主要原因是?(多选)
5.你完成一篇作文通常需要多长时间?□A 30分钟以内 □B 30-60分钟
6.在日常生活中,除了学校布置的作文外,你会主动进行写作吗? □
7.你希望教师在写作教学中增加哪些内容?(多选)
8.你是否了解“微写作”?(如课堂小练笔、片段写作等)
9.你认为“微写作”对提升写作能力是否有帮助?
10.你希望“微写作”训练侧重哪些形式?(多选)
11.教师批改作文后,你是否会主动修改?
12.你希望教师以何种方式反馈写作问题?(多选)
13.你通常通过哪些途径积累写作素材?(多选)
14.你希望“微写作”任务与哪些主题结合?(多选)
15.若通过“微写作”提升能力,你更倾向哪种激励方式?
16.你对哪种微写作类型的最感兴趣?
17.当你提笔时,脑海中最先浮现的画面是?
18.写作中,你最想打破的“枷锁”是什么?
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