核心素养下全身反应教学法在小学高段英语词汇中的应用研究

亲爱的同学，你好！

为探索核心素养背景下更有效的英语词汇教学方法，本问卷聚焦全身反应教学法（Total Physical Response, TPR）在小学5年级英语课堂中的应用情况。您的真实回答将为我们提供宝贵的研究数据，助力提升英语词汇教学的质量与学生语言能力的发展。

填写方式：

在每道题目后选择最符合你的答案，或者写下你的想法。

预计填写时间：5-10 分钟，感谢你的帮助！

你的性别是?

○男○女

你学习英语的时长是?

○1年○2年○3年○4年○5年

二、单词学习态度与习惯

3. 你对学习英语单词的兴趣如何?

○非常喜欢○比较喜欢○一般○不太喜欢○非常不喜欢

4. 你认为英语单词学习的难度如何?

○非常简单○有点简单○一般○有点困难○非常困难

5. 你会花时间记忆单词吗?

○每天○几乎每天○经常○偶尔○从不

6. 在英语课上，你会通过动作（如手势、表情）帮助理解单词吗?

○总是会○经常会○偶尔会○很少会○从不会

7. 老师用肢体动作演示单词时，你的记忆效果如何?

○效果非常好○有效果○效果一般○效果较差○无效果

8. 你会主动用肢体动作向同学或老师解释单词吗?

○经常○偶尔○少○很少○从未

三、当前学习效果

9. 最近一次单词听写的正确率约为?

○90%以上○80%-90%○60%-80%○60%以下○0%

10. 在英语写作中，你能自如运用所学单词吗?

○完全能○基本能○部分能○难○很难

11. 在英语口语中，你能快速想起所需单词吗?

○总是能○经常能○偶尔能○很少能○几乎不能

12. 你对当前单词学习方法的满意度是?

○非常满意○比较满意○一般○不太满意○非常不满意

Post-Questionnaire 后测问卷

填写说明：

亲爱的同学们，感谢你再次参加问卷调查！这份问卷是为了了解过去两周英语词汇课对你的影响，特别是TPR教学法在课堂上的作用。请根据你的真实感受回答问题哦！本问卷是匿名的，所有数据仅用于学术研究，不会影响你的成绩。

填写方式：

在每道题目后选择最符合你的答案，或者写下你的想法。

预计填写时间：5-10 分钟，感谢你的帮助！

这种用肢体动作学单词的方式有趣吗？

○非常有趣○比较有趣○一般○不太有趣○毫无趣味

它是否让英语课堂更活跃？

○非常明显○比较明显○一般○不太明显○无变化

相比传统方法，你更喜欢这种教学方式吗？

○非常喜欢○比较喜欢○差不多○不太喜欢○非常不喜欢

二、肢体动作运用变化

5. 现在你在课堂上主动用肢体动作的频率如何？

○大幅增加○有所增加○无变化○有所减少○大幅减少

6. 课后复习时，你会用肢体动作帮助记忆吗？

○总是会○经常会○偶尔会○很少会○从不会

7. 你会用肢体动作向同学解释单词吗？

○经常○偶尔○很少○从未

三、学习效果对比

9. 采用新方法后，你的单词听写正确率变化如何？

○大幅提高○有所提高○无变化○有所下降○大幅下降

10. 在英语写作中，单词运用的流畅度变化如何？

○大幅提高○有所提高○无变化○有所下降○大幅下降

11. 在英语口语中，单词提取速度变化如何？

○大幅提高○有所提高○无变化○有所下降○大幅下降

12. 你对新教学方法的满意度是？

○非常满意○比较满意○一般○不太满意○非常不满意

25. 13. 你最喜欢这种教学法的哪一点?________________________

26. 14. 你认为哪些地方可以改进?________________________

27. 15. 其他建议:______________________________________

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