《基于核心素养的高中思想政治大单元教学设计学情分析策略探索》学生调查问卷

说明:本问卷旨在了解同学们对高中思想政治大单元教学的认知、学习需求及建议，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况作答。
问卷分为四个部分，共18题，填写时间约5-8分钟。
选择题若无特殊说明，均为单选题，请在选项前打“√”;开放题可简要填写。
一、基本信息
1.你的年级是:
2.你对高中思想政治课的兴趣程度如何?
3.你平时主要通过哪些方式学习思想政治课?（可多选）
二、知识基础与学习能力
4.在初中阶段，你对政治、法治相关知识的掌握程度如何?
5.你对《政治与法治》教材中以下内容的熟悉程度如何?
6.你认为自己在思想政治课中的哪些能力较强?（可多选）
7.你希望在大单元教学中提升哪些能力?（可多选）
三、学习兴趣与需求
8.你对以下哪些政治与法治相关主题最感兴趣?（可多选）
9.你更喜欢哪种教学方式?
10.你希望教师在大单元教学中增加哪些资源?（可多选）
11.你对当前思想政治课作业形式的满意度如何?
四、教学反馈与建议
12.你认为大单元教学（如整合多个知识点进行主题学习）的优势是?（可多选）
13.在“全面依法治国”单元中，你希望教师如何设计教学活动?
14.你对教师课堂提问或讨论环节的参与意愿如何?
15.你希望教师如何评价你的学习表现?（可多选）
五、开放题
16.你认为当前思想政治课教学最需要改进的方面是什么?
17.你在大单元学习中遇到的困难有哪些?
18.请提出一条对思想政治课教学的具体建议:
问卷结束，感谢你的参与！
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