广西家庭人力资本调查问卷
调查对象：户主年龄约在35-55岁之间，至少有1个子女的城乡住户家庭；调查目的：研究广西家庭人力资本投资决策及其影响因素；调查内容：家庭基本情况，户主、户主的配偶和子女等的教育、能力、收入及贸易、民族文化认同等；该调查数据将仅用于学术研究，问卷采用无记名方式填写，问卷项目不包含也不会泄漏任何个人隐私内容。感谢您的配合！
第一部分：家庭基本情况
101. 家庭总人口数 人，其中：子女人数 人，其中未成年子女人数 （18岁及以下）；60岁及以上老人人数 （人）
102.家庭户籍所在地（ ），现家庭常住地（至少居住半年以上并打算继续居住）（ ）
1.大城市
2.小城市
3.乡镇
4.农村
1.大城市。
2.小城市。
3.乡镇。
4.农村。
103.家庭主要收入来源（ ）
1.务农
2.务工
3.经商
4.投资设厂（生产制造业）
5.财产收入
6.其他
104.家庭除了食物衣着等生活必须外的主要支出（ ）（多选，按支出额度从大到小排序）
1.教育支出
2.培训支出
4.投资支出
5.债务支出（如房贷等）
6.旅游
7.其他
105.家庭成员总收入在当地（ ）
1.远低于中等水平
2.低于中等水平
3.与中等水平相当 4高于中等水平
5.远高于中等水平
106．家庭总财富水平在当地（ ）
1.远低于中等水平
2.低于中等水平
3.与中等水平相当 4高于中等水平
5.远高于中等水平
107.近一年家庭成员中是否有人在大城市工作生活（ ）
1.有
2.无
108.近一年家庭是否有与东盟各国的经济往来（ ），如果有，是哪种形式（ ）
1.无
2.有
3.贸易
4.提供劳务（出国务工）
5.聘用外国劳务
6.投资
7.亲属汇款
8.其他
109.家族是否有涉外婚姻（ ），如有，涉外婚姻是否是东盟国家（ ）
1.无
２.有外嫁女，非东盟国家
３.娶有外籍媳妇，非东盟国家
4.有外嫁女，是东盟国家
5.娶有东盟国家媳妇
110．近一年家庭是否接受过国内来自亲属或其他人的资助或帮扶（ ）
1.有
2.无
111. 家庭成员是否有人熟练掌握东盟某个国家语言（ ）
1.有
2.无
112. 家庭成员中是否有人因为语言便利条件促成与东盟国家居民的经济交易或文化交流等（ ）
1.有
2.无
113. 家庭成员中是否有人因为民族风情，历史文化渊源等便利条件促成与东盟国家居民的经济交易或文化交流等（ ）
1.有
2.无
114.中国东盟贸易自由化是否有助于家庭成员的就业或者收入增长？
1.无帮助
2.有一些帮助
3. 有很大帮助
115.与东盟国家的民族文化认同是否有助于家庭成员的就业或者收入增长？
1.无帮助
2.有一些帮助
3. 有很大帮助
201.户主出生日期是
年
月
（户主为家庭主要收入来源者，或者主要支出的决定者）；
201.户主出生日期是 年 月（户主为家庭主要收入来源者，或者主要支出的决定者）；
202.户主性别（ ）；
1.男
2.女
203.户主属于哪个民族（ ）
1.汉族
2.壮族
3.瑶族
4.苗族
5. 侗族
6.其他少数民族
204.户主完成的最高教育学历（ ）（如果中途退学，请注明年级）；
1.未受过正式教育
2.小学毕业
3.初中毕业
4.高中、职高或中专毕业
5.大专毕业
6.本科及以上毕业
205.户主的身体健康状况、能力状况（ ）
（与一般人相比，可由被调查家庭成员做出主观判断）；
1.很差
2.较差
3.差不多
4.较好
5.很好
206.户主上个月的工资收入约为（ ）
元；户主上个月工资外的其他收入约为（ ）元；
1.无收入
2.（0，500]
3.（500，1000]
4.（1000，2000]
5.（2000，5000]
6.（5000，1万]
7. 1万以上
207.户主上一年的全年工资收入约为（ ）元，
工资外其他收入约为（ ）元
1.无收入。
2.（0，0.5万]
3.（0.5万，1万]
4.（1万，5万]
5.（5万，10万]
6. 10万以上
208.户主是否有特别的技能（ ）
1.无
2.传统手艺
3.民族特色手工艺
4.东盟国家语言
5.有其他技能
209. 户主的配偶出生日期是 年 月
210.户主配偶所属的民族（ ）
1.汉族
2.壮族
3.瑶族
4.苗族
5. 侗族
6.其他少数民族
211. 户主配偶的教育学历（ ）（如果中途辍学，请注明年级）
1.未受过正式教育（文盲）
2.小学毕业
3.初中毕业
4.高中、职高或中专毕业
5.大专毕业
6.本科及以上毕业
212. 户主配偶上个月的工资收入为 元； 户主上个月工资外其他收入为 元；
1.无收入
2.（0，500]
3.（500，1000]
4.（1000，2000]
5.（2000，5000]
6.（5000，1万]
7. 1万以上
213. 户主养育的小孩中，最高学历小孩的教育水平是（ ）（含在读），户主期望该小孩将来的最高学历是（ ）（可能达到的）
1.未受过正式教育
2.小学
3.初中
4.高中、职高或中专
5.大专
6.本科
7.本科及以上
214 户主及其配偶对子女接受正式教育的基本态度是（ ）（可多选）
1.认为读书基本没用
2.认为读书有用，但能识字就行
3.由子女决定（有意愿并成绩好就支持）
4.由经济能力决定是否支持
5. 全力支持子女读书
215. 户主对子女中，认为男孩和女孩是否应该读书有明显区别吗（ ）
1.无区别
2.有区别，男孩比女孩更应该读书
3.有区别，女孩更应该读书
216. 户主对学校正式教育收益的看法是（ ）
1.极其不划算（收益不大）
2.不划算
3.不一定有收益
4.收益大
4.收益巨大
217. 户主对子女中，男孩和女孩的教育收益的看法有区别吗
1.无区别，都不划算
2.无区别，都有较大的收益
3.有区别，男孩收益更大
4.有区别，女孩收益更大
218. 户主对子女接受技能培训的态度是（ ）
1.坚决反对
2.有所反对
3.不支持也不反对
4.视情况支持
5.坚决支持
219.户主认为子女应该接受的技能培训是哪一类？（ ）（可多选，按喜好程度排序）
1.无
2.传统手工艺（厨师，理发，泥工，木工等）
3.民族特色手工艺（编织，雕刻等）
4.语言类培训（如东盟国家语言等）
5.计算机技术培训
6.现代工商业技能（如商业洽谈、各类司机、机械工程类职业培训等）
7.服务业技能培训
8.其他技能培训
220.家庭是否接受过各级政府部门或公益机构在教育和培训方面的资金支持（ ），是否有其他支持（ ）？
1. 没有
2. 有
221.开放式问题：您希望政府如何支持您家庭成员的教育和培训，支持哪个方面？
（选答，简略概括）
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