高中阶段群文阅读中读写结合教学的现状问卷（学生版）

亲爱的同学，你好！感谢你抽出宝贵的时间填写问卷。本问卷旨在了解你对群文阅读和写作结合的学习感受，请按实际情况填写。此次调查结果仅用于学术研究，内容信息保密，且采用匿名的形式，不会对你的生活和学习产生任何影响，感谢你的合作！

一、基本信息

1.你的年级：

高一高二高三

2.你的语文成绩大致稳定在以下哪个区间？

90分以下91~100分101分~110分111分~120分120分以上

3..你了解群文阅读吗？

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

二、学习体验

4.你的老师会在课堂上开展多个文本的阅读教学吗？

经常偶尔不会

5.一节课开展多个文本阅读教学你适应吗？

非常适应基本适应完全不适应

6.你的老师在议题、文本的选择和设置上会和学生共同交流确定吗？

总是偶尔几乎从不

7.在开展群文阅读教学时，你会积极主动地参与到课堂活动中吗？

积极参与偶尔参与不参与

8.你对群文阅读课感兴趣吗？

非常感兴趣比较感兴趣一般感兴趣不太感兴趣

9.你最喜欢的读写结合任务类型是？（多选）

创意写作（如续写、改写、仿写）分析比较多篇文章撰写读后感/评论主题式写作（如议论文、散文）摘抄好词好句其他

10.教师开展群文阅读教学对你写作哪方面帮助较大？（多选）

有利于增加阅读量，开阔写作视野有利于写作素材的积累有利于借鉴文章的谋篇布局和写作技巧有利于激发写作动机、写作欲望其他

11.通过基于群文阅读的读写结合教学，你的写作能力是否有变化？

逻辑更清晰素材更丰富无感觉更困难了

三、困难与建议

12.你在完成读写结合任务时的主要困难是？

时间不够不知如何联系阅读与写作缺乏兴趣题目太难

13.你希望老师如何改进基于群文阅读的读写结合教学？

提供更多范文增加自由创作机会提供更多的学习时间细化写作指导其他

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