小学三年级数学教师作业布置现状调查问卷
小学三年级数学教师作业布置现状调查问卷
尊敬的老师:
您好!感谢您在百忙之中填写"小学三年级数学教师作业布置现状调查问卷."为了解小学三年级数学作进布置的实际情况,以便找出所面临的用难优化教学策略,提升作业质量特开展此次调查,本问卷采取匿名方式填写,我们保证对教师的答案保实,如果因我们的先误而导致问卷中任何信息泄零而使话的名誉爱换我们将承担相应的法律责任,
请您如实填句卷,在合适的选项上打上“✓”
谢谢您的合作支持!
小学三年级数学教师作业布置现状调查组 2025年5月2日
1.您的性别是?
男
女
2. 您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
3. 您目前是否担任班主任:
是
否
4. 您布置数学作业时,最关注哪些目标?(可多选)
巩固课堂所学知识
培养学生数学思维能力
提高学生解决实际问题的能力
激发学生对数学的学习兴趣
为考试做准备
培养学生自主学习习惯
5. 您布置的数学作业内容主要来源于?(可多选)
数学课本配套习题
学校统一订购的教辅资料
自己编写或改编的题目
网络上的数学学习资源
其他年级的练习题
6. 您是否会根据学生水平分层布置作业?
经常
偶尔
很少
从不
7. 如果进行分层作业,您主要依据什么标准?(可多选)
学生数学考试成绩
课堂表现与参与度
作业完成质量
学习态度与努力程度
8. 您布置的数学书面作业,学生平均每天完成时间约为?
10分钟以内
10-15分钟
15-20分钟
20分钟以上
9. 您主要通过哪些方式布置作业?(可多选)
黑板板书
班级微信群/QQ群
作业APP(如班级优化大师等)
家校联系本
口头布置
其他
10. 您布置实践类数学作业(如测量家中物品、制作数学手抄报、玩数学游戏)的频率是?
每周1-2次
每两周1次
每月1次
几乎不布置
11. 实践类作业的主要目的是?(可多选)
加深对数学知识的理解
培养动手实践能力
提高学习兴趣与积极性
加强数学与生活的联系
12. 您布置数学作业时,是否会布置预习作业?
经常
偶尔
很少
从不
13. 预习作业的主要形式是?(可多选)
阅读课本内容
完成简单的预习练习题
观看数学微课视频
14. 您批改数学作业的主要方式是?(可多选)
全批全改
部分批改
学生互相批改
学生自己批改
家长协助批改
其他
15. 您批改作业时,最关注哪些方面?(可多选)
答案的正确性
解题思路与步骤
书写规范与整洁度
作业完成态度
其他
16. 您通常以哪些形式反馈作业情况?(可多选)
课堂集中讲解分析
在作业本上写个性化评语
单独与学生交流反馈
通过家长群反馈
展示优秀作业范例
其他
17. 对于作业中普遍存在的问题,您会如何处理?(可多选)
专门安排时间集中讲解
设计针对性的补充练习题
组织学生小组讨论解决
其他
18. 您是否会记录学生的作业完成情况?
经常记录
偶尔记录
很少记录
从不记录
19. 家长对数学作业的重视程度如何?
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
20. 家长主要通过哪些方式参与孩子的数学作业?(可多选)
监督作业完成过程
检查作业完成情况
帮助讲解作业难题
与老师沟通作业情况
其他
21. 您是否会与家长沟通作业布置的目的和要求?
每次都会
经常
偶尔
很少
从不
22. 影响您布置数学作业的主要外部因素有哪些?(可多选)
学校的教学管理要求
家长对作业的期望和意见
数学学科的课程标准
考试评价的导向
其他教师的经验和做法
其他
23. 在作业布置过程中,您遇到的最大困难是?
难以兼顾不同学生的学习水平
缺乏合适的作业资源
作业批改和反馈耗时过长
家长配合度不够
学生完成作业积极性不高
其他
24. 您认为目前作业布置中最需要改进的方面是?(可多选)
作业内容的针对性
作业形式的多样性
分层作业的设计
作业反馈的及时性
其他
25. 您获取数学作业资源的主要途径是?(可多选)
教材配套资源
学校购买的教辅资料
网络资源平台(如学科网、菁优网)
与同事交流分享
其他
26. 您是否接受过关于作业设计与布置的专题培训?
是
否
27. 如果接受过培训,培训内容主要包括哪些方面?(可多选)
作业设计的原则与方法
分层作业的实施策略
实践类作业的设计
作业评价与反馈技巧
其他
28. 您认为学校在作业布置方面提供的支持是否足够?
非常充足
比较充足
一般
不太充足
完全不足
29. 您希望获得哪些方面的支持来改进作业布置?(可多选)
更多优质的作业资源
专业的作业设计培训
家长沟通技巧指导
同事间的经验交流平台
其他
30.请您对小学三年级数学作业布置提出其他建议或想法:
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