婚恋观
1. 您的性别：
男
女
2. 您的年龄段：
40-50年代（1940-1959）
60-80年代（1960-1989）
90-10年代（1990-2019）
其他（请注明）
3.
您结婚时（或理想中），择偶最看重的前 3 个条件是：（可多选，按优先级排序）
家庭成分 / 背景
职业稳定性 / 经济能力
个人学历 / 才华
感情基础 / 价值观契合
外貌 / 性格
社会地位 / 口碑
其他（请注明）______
4.
对比您的年代，您认为现在年轻人择偶标准变化最大的是：
更看重感情而非物质
更注重个人价值而非家庭背景
对 “婚姻” 的必要性降低
其他（请注明）______
5.
您结婚时，父母或长辈对您的婚恋选择影响如何？
完全包办（如相亲、指定结婚对象）
主要参考长辈意见，但自己决定
长辈建议为辅，自主选择为主
完全自主，长辈不干预
6.
在您的成长年代，社会对离婚的看法是：
非常负面（不光彩、影响声誉）
比较负面（需谨慎对待）
中性（个人选择，无关对错）
其他（请注明）______
7.
您是否接受 “不婚主义”“丁克” 等选择？
完全不接受
不太接受
中立
可以理解
完全支持
8.
您结婚时（或了解到的年代），彩礼主要包括：（可多选）
现金（金额：）
实物（如缝纫机、自行车、手表等）
住房 / 土地
其他（请注明）
无彩礼
9.
您认为如今 “高价彩礼” 现象的主要原因是：（可多选）
传统习俗的延续
攀比风气影响
对婚姻的物质保障需求
男女比例失衡
其他（请注明）______
10.
您认为彩礼应该：
按对方经济能力决定（体现诚意）
保持象征性（如吉利数字，金额较低）
可有可无（零彩礼更平等）
必须有（传统仪式感）
11.
对于 “零彩礼” 或 “反向彩礼”（女方给男方彩礼），您的态度是：
支持，体现男女平等
不支持，违背传统习俗
无所谓，看双方约定
其他（请注明）______
12.
在您的成长环境中，是否存在 “重男轻女” 观念？
非常普遍（如优先男孩教育、财产继承）
有一定影响，但不绝对
几乎没有
其他（请注明）______
13.
您如何看待年轻人 “生男生女都一样” 的想法？
进步，打破传统束缚
不现实，仍需考虑养老等问题
中立
其他（请注明）______
14.
您认为 “三孩政策” 对年轻人的吸引力如何？
低（经济压力大，生育意愿低）
中等（视家庭情况而定）
高（鼓励多子多福）
不关注
15.
您对子女的核心教育目标是：（可多选）
考上大学 / 获得高学历
找到稳定工作（如体制内）
培养兴趣特长 / 综合素质
健康快乐即可
其他（请注明）______
16.
您在子女教育上的主要投入是：（可多选）
时间陪伴（如辅导作业、兴趣班）
经济支出（如学区房、补习费）
社会资源（如人脉、升学渠道） 、
其他（请注明）______
17.
您是否认同 “科学育儿”（如尊重孩子个性、鼓励自主选择）？
完全认同
比较认同
中立
不太认同
完全不认同
18.
与老一辈 “棍棒教育” 相比，您认为现代 “快乐教育” 是否可行？
可行，符合时代需求
不可行，容易缺乏自制力
需结合两者
其他（请注明）______
19.
您是否帮忙照顾过孙辈（如日常抚养、教育辅导）？
是（主要负责：）
否（原因：）
20.
带孙辈时，您与子女最常见的观念冲突是：（可多选）
喂养方式（如追喂、辅食添加）
早教理念（如识字早晚、兴趣班选择）
纪律约束（如是否允许孩子哭闹）
电子产品使用
其他（请注明）______
21.
您认为祖父母 / 外祖父母在孙辈教育中的角色应该是：
主导者（按经验管教）
辅助者（协助子女，不干预核心决策）
陪伴者（负责生活照料，教育由父母决定）
旁观者（不参与教育）
22.
您认为不同年代婚恋观、生育观、教育观变化的最核心原因是什么？（可自由填写）
23.
对于年轻一代的家庭观念，您最担心的问题是：
最欣赏的地方是：
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